一、校園廣播系統(tǒng)目前在學(xué)校的應(yīng)用情況 

    廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一，盡管近幾年來(lái)視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類(lèi)學(xué)校所應(yīng)用。我國(guó)現(xiàn)有的各類(lèi)學(xué)?；旧隙加?a target="_blank" class="inlink">公共廣播系統(tǒng)，它主要用于各種公共場(chǎng)合，如舉行全校的活動(dòng)、通知、升國(guó)旗、課間操、播送課間音樂(lè)、表?yè)P(yáng)先進(jìn)、召開(kāi)全校大會(huì)等。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)在廣大中小學(xué)的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)的需求在不斷的增加，特別是音樂(lè)鈴聲的普及，英語(yǔ)聽(tīng)力考試的實(shí)施等，對(duì)現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。目前我國(guó)大多數(shù)學(xué)校的廣播系統(tǒng)都使用了十年左右，還有許多使用了十幾年，二十幾年，甚至幾十年的時(shí)間了，設(shè)備的陳舊、功能的落后使這些學(xué)校的廣播系統(tǒng)都處在需要更新、改造、升級(jí)的階段。

二、校園智能廣播系統(tǒng)包括那些方面的內(nèi)容

    智能廣播是隨著網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)的發(fā)展，用戶對(duì)廣播系統(tǒng)功能需求的不斷增加而出現(xiàn)的產(chǎn)品。智能廣播系統(tǒng)就是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，以傳統(tǒng)的廣播系統(tǒng)為基礎(chǔ)，根據(jù)用戶對(duì)廣播系統(tǒng)功能的要求，由計(jì)算機(jī)來(lái)控制、管理、播放的廣播系統(tǒng)，智能廣播系統(tǒng)具有以下幾方面的內(nèi)容。

    首先是播出的智能化。傳統(tǒng)的校園廣播，無(wú)論是每天固定的廣播：如上、下課電鈴，廣播操，眼保健操等，還是臨時(shí)的廣播，如校長(zhǎng)講話、臨時(shí)通知、家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)等，都需要有專(zhuān)人來(lái)進(jìn)行播放。實(shí)現(xiàn)播出智能化后，每天固定的廣播可由計(jì)算機(jī)或廣播自動(dòng)播放主機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)播放。首先，把播放的內(nèi)容以數(shù)字形式存放在存儲(chǔ)器中，然后由計(jì)算機(jī)或單片機(jī)通過(guò)控制軟件，按照客戶設(shè)定的播放時(shí)間和內(nèi)容控制計(jì)算機(jī)和自動(dòng)播放主機(jī)將存儲(chǔ)器中的數(shù)字音樂(lè)文件播放出來(lái)。

    自動(dòng)播出系統(tǒng)是源于音樂(lè)鈴聲和無(wú)人值守這兩大需求而出現(xiàn)的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)鈴聲是校園智能廣播系統(tǒng)必須具備的一個(gè)功能，因?yàn)橛靡魳?lè)鈴聲替代校園原有的電鈴聲，充分體現(xiàn)了學(xué)校的人性化管理，傳統(tǒng)刺耳的電鈴聲，往往讓學(xué)生感到緊張和壓力，輕松的音樂(lè)鈴聲帶給學(xué)生的是輕松和愉快。自動(dòng)播出無(wú)人值守把管理教師從日益增加的設(shè)備管理工作中解放了出來(lái)，例如有些學(xué)校有學(xué)生住校，如果從每天早晨響起床號(hào)，背景音樂(lè)，眼保健操，廣播操，十幾次上下課鈴聲，到晚上的熄燈號(hào)都要由專(zhuān)人來(lái)播出，那么管理教師就會(huì)非常繁忙和辛苦，而且每天要堅(jiān)守崗位十幾個(gè)小時(shí)，實(shí)現(xiàn)播出智能化后，計(jì)算機(jī)代替了人工進(jìn)行廣播自動(dòng)播放，每天自動(dòng)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，調(diào)用播放表定時(shí)播放，實(shí)現(xiàn)了無(wú)人值守，把管理教師從每天重復(fù)、繁瑣的工作中解放出來(lái)。

    自動(dòng)播出系統(tǒng)有兩種實(shí)現(xiàn)方式，一種是軟件方式，即通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的自動(dòng)播出系統(tǒng)，軟件方式的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，存儲(chǔ)容量大，播出音樂(lè)曲目的長(zhǎng)度和數(shù)量不受限制，易于擴(kuò)展，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)關(guān)機(jī)，缺點(diǎn)是造價(jià)較高（主要是需要一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)），主管老師需掌握計(jì)算機(jī)基本操作；另一種是硬件方式，既通過(guò)單片機(jī)（微機(jī)）實(shí)現(xiàn)的自動(dòng)播出系統(tǒng)，其優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格便宜，操作簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)快捷，缺點(diǎn)是存儲(chǔ)容量小，播出曲目的長(zhǎng)短和數(shù)量受限制，功能有限，不易擴(kuò)展。從以上論述可以看出實(shí)現(xiàn)播出智能化有兩個(gè)必要的條件，一是音源（即播出的內(nèi)容）必須是數(shù)字文件；二是必須由計(jì)算機(jī)或單片機(jī)來(lái)控制。
 

    因此許多廠商還把這種系統(tǒng)叫做數(shù)碼或數(shù)字廣播系統(tǒng)，自動(dòng)播出系統(tǒng)不是獨(dú)立的廣播系統(tǒng)，它可放在任何廣播系統(tǒng)的前端，做為數(shù)字音源，由計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)廣播系統(tǒng)的自動(dòng)播出，定時(shí)播放，無(wú)人值守。
    軟件版自動(dòng)播出系統(tǒng)還有單通道和多通道二種，一臺(tái)播放主機(jī)可播出一路數(shù)字音源，還可同時(shí)播出多套數(shù)字音源，單通道自動(dòng)播出系統(tǒng)是常用的，多通道自動(dòng)播出系統(tǒng)一個(gè)是用于聽(tīng)力考試和訓(xùn)練，如三個(gè)年級(jí)同一節(jié)課同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力考試，各年級(jí)需要同時(shí)播出各自的考試內(nèi)容，再有學(xué)校有小學(xué)部和初中部，上下課時(shí)間不同，需要有各自的播出時(shí)間表，同時(shí)播出不同的音樂(lè)鈴聲，我公司多通道廣播自動(dòng)播出控制系統(tǒng)最多可同時(shí)播出12套節(jié)目，目前中小學(xué)的需求多是2-8路。 

    智能廣播系統(tǒng)另一個(gè)含義是控制的智能化。傳統(tǒng)的公共廣播系統(tǒng)通常表現(xiàn)出來(lái)的是全體廣播，手動(dòng)分區(qū)廣播。如有的學(xué)校只有操場(chǎng)上的廣播，每天做操或領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，所有的音箱都同時(shí)廣播；或者每個(gè)學(xué)校有幾個(gè)年級(jí)和宿舍區(qū)、食堂區(qū)等，在設(shè)計(jì)廣播系統(tǒng)的時(shí)候，每個(gè)年級(jí)、宿舍、食堂等各以一個(gè)獨(dú)立的廣播區(qū)域來(lái)建設(shè)，前端加上一個(gè)手動(dòng)開(kāi)關(guān)（分區(qū)控制器），在播放的時(shí)候由人工來(lái)控制對(duì)每個(gè)區(qū)域進(jìn)行廣播。

    綜合以往學(xué)校對(duì)廣播控制的方式，和現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)應(yīng)用到語(yǔ)音教學(xué)、教學(xué)管理的需求，學(xué)校對(duì)廣播系統(tǒng)的控制智能化主要有以下二大需求：一是分區(qū)控制，在同一時(shí)刻對(duì)一個(gè)區(qū)域或幾個(gè)區(qū)域進(jìn)行廣播，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)某一年級(jí)播出校長(zhǎng)講話，午餐時(shí)間對(duì)宿舍和食堂、宿舍等播放背景音樂(lè)，課間操對(duì)操場(chǎng)播放廣播體操等。二是可尋址控制（對(duì)特定廣播點(diǎn)的控制）：在同一時(shí)刻對(duì)任意的一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行廣播，如上課時(shí)對(duì)某幾個(gè)教室播放英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)磁帶，對(duì)某幾個(gè)辦公室播放通知，對(duì)某個(gè)宿舍廣播找人?？蓪ぶ窂V播解決的一個(gè)主要需求是當(dāng)學(xué)校（特別是中小學(xué)）招生發(fā)生變化時(shí)，引起教室變動(dòng)后，不能再按年級(jí)進(jìn)行分區(qū)廣播的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可尋址廣播后，無(wú)論教室怎樣變化，學(xué)校都可以根據(jù)需求對(duì)年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行廣播。