以“展示、交流、合作、發(fā)展”為主旨，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，四川省教育廳和成都市人民政府共同承辦的“第65屆中國教育裝備展示會”于2013年11月2日在成都世紀(jì)城新國際會展中心隆重開幕。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的多媒體錄播產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)提供商銳取參加了本次展會，再展會現(xiàn)場搭建了模擬的錄播教室應(yīng)用環(huán)境，展出銳取智能錄播教室產(chǎn)品和解決方案，數(shù)字音視工程網(wǎng)現(xiàn)場非常榮幸的邀請到了深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司教育銷售總監(jiān)李華夏做了關(guān)于銳取再產(chǎn)品特好技術(shù)研發(fā)領(lǐng)先環(huán)節(jié)的專訪。

　　1、 您好，李總，銳取是業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的多媒體錄播產(chǎn)品的公司之一，您是如何看待錄播行業(yè)在教育領(lǐng)域的發(fā)展?

　　目前市場上40多家從事錄播系統(tǒng)生產(chǎn)企業(yè)，加上加上貼牌和編程企業(yè)有200多家錄播企業(yè);銳取是最早從事錄播行業(yè)的企業(yè)，銳取一直堅(jiān)持采用計(jì)算機(jī)嵌入式硬件技術(shù)解決錄播應(yīng)用方案，也是錄播系統(tǒng)在教育行業(yè)應(yīng)用的積極倡導(dǎo)者;在行業(yè)中具有鮮明特色。

　　現(xiàn)在在教育領(lǐng)域應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)錄播系統(tǒng)，不是硬盤錄像機(jī)錄制視頻信號和計(jì)算機(jī)顯示信號的事后監(jiān)督系統(tǒng)，也不是如PowerPiont 幻燈軟件或視頻播放等簡單的播放設(shè)備，而是集事前備課、課件制作;多區(qū)域多媒體交互式互動教學(xué);事后監(jiān)督、點(diǎn)評、總結(jié)、傳播等等為一體的現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)。錄播系統(tǒng)進(jìn)入教育行業(yè)，是教育行業(yè)教學(xué)技術(shù)手段的又一次飛躍，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于九十年代后期多媒體投影機(jī)進(jìn)入教育行業(yè);目前錄播系統(tǒng)進(jìn)入教育行業(yè)也如多媒體投影機(jī)剛進(jìn)入教學(xué)類似，各學(xué)教都紛紛建立自己示范的錄播教室，利用錄播系統(tǒng)教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)手段的新潮流。錄播業(yè)發(fā)展很快，隨著教育信息化的發(fā)展，教育領(lǐng)域會在近2-3年迅速普及應(yīng)用;隨著錄播系統(tǒng)教學(xué)的普及，錄播市場也將井噴式發(fā)展。

　　2、 李總，銳取在本次參展上帶來了那些新品，該新品的特色?

　　銳取本屆教育裝備展展出銳取智能錄播教室產(chǎn)品和解決方案：最新的一體式錄播系統(tǒng)和分布式錄播系統(tǒng);該產(chǎn)品是根據(jù)教育信息化“十二五”核心目標(biāo)“三通兩平臺”的指導(dǎo)思想，憑借在多媒體信息記錄、傳播與分享行業(yè)強(qiáng)勁的技術(shù)實(shí)力，以及對教育行業(yè)的深刻理解，結(jié)合現(xiàn)在的教育信息化現(xiàn)狀，與教育界 資深專家研究推出智慧錄播教室系列應(yīng)用方案及基于云計(jì)算基礎(chǔ)的教育云資源平臺。真正以“人”為本 ，實(shí)現(xiàn)無論何處、何時人人都能獲得和分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，真正意義上推動教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育 信息現(xiàn)代化建設(shè)。

　　銳取通過與其他配套廠家合作，建立起以銳取智能錄播系統(tǒng)為中心，配套多點(diǎn)位是拾音、攝像、自動跟蹤、投影顯示、電子白板、擴(kuò)音等一體的現(xiàn)代錄播教室系統(tǒng)，并在分布式錄播系統(tǒng)支持下，實(shí)現(xiàn)多教室、多校區(qū)及遠(yuǎn)程錄播教育系統(tǒng)。

　　3、銳氣錄播產(chǎn)品有什么特點(diǎn)和優(yōu)勢?

　　單就“錄”和“播”這兩個功能上講，錄播技術(shù)門檻低，用視頻和計(jì)算機(jī)信號采集卡加PC機(jī)就能實(shí)現(xiàn)，但要做到真正實(shí)用的多區(qū)域多媒體交互式互動的錄播教學(xué)系統(tǒng)，非一日之功。

　　銳取基于多年來的教育行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以及對國內(nèi)外教育行業(yè)的需求調(diào)研和產(chǎn)品實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為導(dǎo)致目前現(xiàn)狀的主要原因在于：

　　1) 缺乏高效率、適合融入常態(tài)化教學(xué)的資源建設(shè)手段;

　　2) 資源建設(shè)以評比、達(dá)標(biāo)、精品為導(dǎo)向，而不是教育資源的真正使用者—學(xué)生;

　　3) 外購或通用教學(xué)資源難于符合本區(qū)域的實(shí)際需要;

　　4) 各個廠家錄播技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式各不相同，錄制文件沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，管理平臺之間可兼容性差。

　　銳取，作為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的可視化信息記錄與傳播的產(chǎn)品和解決方案的提供商，認(rèn)為有生命力的教學(xué)資源生成和管理模式必定根植于日常的教學(xué)活動中，必定能夠讓分布于各個院系，各個老師，各個教室教育資源在日常的教學(xué)活動中得到源源不斷地積累和更新，并通過共享機(jī)制，解決教育資源分散和集中管理的難題?；诖死斫猓J取聚焦“知識的記錄與傳播”，以“學(xué)生為教學(xué)資源建設(shè)的導(dǎo)向”，為教育機(jī)構(gòu)提供高效率、適合融入常態(tài)化教學(xué)的資源建設(shè)手段，有效解決了多媒體教學(xué)資源生成、傳播和管理的難題，必將有力推動大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)。

　　銳取是最早從事錄播行業(yè)的企業(yè)，也是第一家嵌入技術(shù)錄播產(chǎn)品，10年來專注硬件開發(fā)，保證了產(chǎn)品的穩(wěn)定性;銳取擁有一支在多媒體錄播領(lǐng)域有著多年的研發(fā)、設(shè)計(jì)方面豐富經(jīng)驗(yàn)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有多項(xiàng)核心知識產(chǎn)權(quán)和專利技術(shù)。目前公司擁有80多人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，再業(yè)界是首屈一指的研發(fā)領(lǐng)頭人。

　　銳取錄播教學(xué)系統(tǒng)在硬件上實(shí)現(xiàn)全高清錄播;在非線性編輯課件制作等方面也做了深入研究，

　　差異化的競爭戰(zhàn)略是銳取另一大優(yōu)勢;由于銳取產(chǎn)品全部為自主開發(fā)，銳取可以根據(jù)各個學(xué)校現(xiàn)狀、管理要求、功能要求、界面要求進(jìn)行定制開發(fā)，使之銳取的錄播教學(xué)系統(tǒng)發(fā)揮最大效能。

　　4、貴公司在明年在市場推廣上有什么新舉措?

　　在市場推廣方面，銳取關(guān)注中央電教館，中國教育裝備協(xié)會，管理信息中心，職教協(xié)會的活動，解決老師提出的需求，在接觸到這些用戶時，得到了很好的效果。我們參與地方錄播應(yīng)用;

　　在教師方面，老師通過對課堂的反思及專家提出的意見，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，也可以學(xué)習(xí)好的老師來提高自己的教學(xué)質(zhì)量，繼而提升師資力量和整體教學(xué)水平。在學(xué)生方面，加入了很多應(yīng)用，微課堂的處理，方便學(xué)生搜索，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，銳取公司也對客戶提出的問題非常重視，對產(chǎn)品的問題及時解決，研發(fā)人員在錄播系統(tǒng)方面非常專業(yè)，對用戶提出的定制系統(tǒng)都能基本滿足。

　　銳取明年將繼續(xù)加大市場推廣力度，將參與70多場各類研討會、講演、巡展、展會等。銳取明年還將推出跟多的新產(chǎn)品。

　　在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢、西藏 青海等地設(shè)有28個辦事處，客戶已遍及國內(nèi)各省市自治區(qū)及海外。目前銳取產(chǎn)品已在全球60多個國家和地區(qū)成功應(yīng)用。

　　銳取以一流的技術(shù)展示了自身的風(fēng)采，未來，銳取將以更精益求精的技術(shù)為錄播行業(yè)記錄更多的歷史時刻，做出更大的貢獻(xiàn)。