2013年，教育部科技司提出“十二五”期間全國教育信息化工作的核心目標(biāo)和標(biāo)志工程是“三通工程”，其具體目標(biāo)是：到2015年，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”——各級各類學(xué)校接入寬帶并建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境;優(yōu)質(zhì)資源班班通——形成豐富的各級各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，將優(yōu)質(zhì)資源送到每一個班級，并實(shí)現(xiàn)在教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中的普遍使用;“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”——所有教師和初中以上學(xué)生都擁有實(shí)名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)全面互動，真正把技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的融合落實(shí)到每個教師與學(xué)生的日常教學(xué)活動與學(xué)習(xí)活動中。

　　在此政策背景下，教育城域網(wǎng)逐步覆蓋各區(qū)縣及下屬學(xué)校，教育局與學(xué)校之間帶寬條件逐漸充裕，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的逐步完善，以及“三通兩平臺”工作的開展，教育行業(yè)對網(wǎng)絡(luò)實(shí)時課堂、實(shí)時會議、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、錄播教室等功能的需求逐漸增大，對不同功能各系統(tǒng)的交互使用也提出了新的要求，北方華錄應(yīng)市場需求推出了國內(nèi)第一臺BDR-9800藍(lán)光工程錄像機(jī)。

　　華錄BDR-9800藍(lán)光工程錄像機(jī)應(yīng)用于每個教室中對課程進(jìn)行刻錄?？蓱?yīng)用于課程評估、教學(xué)觀摩、同步課堂、師資培養(yǎng)、學(xué)生點(diǎn)課、現(xiàn)場評課等情景。大大增強(qiáng)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)資源共享，整個交流的錄播不僅僅包括授課聲音，圖像，而且包含專家電腦上制作珍貴教學(xué)課件，使得廣大師生通過華錄藍(lán)光工程錄像機(jī)系統(tǒng)記錄教學(xué)過程更加形象生動，身如其境。同時華錄BDR-9800藍(lán)光工程錄像機(jī)支持第三方控制使操控更加便捷。

　　華錄BDR-9800藍(lán)光工程錄像機(jī)應(yīng)用于智慧教育解決方案中。智慧教育解決方案幫助學(xué)?？焖俳ㄔO(shè)大量的精品課堂和互動教室，建立視頻服務(wù)應(yīng)用平臺，以錄播技術(shù)、大規(guī)模跨平臺互動技術(shù)、跨平臺直播技術(shù)、跨平臺點(diǎn)播技術(shù)為核心提供以校園內(nèi)部為主，輻射周邊地區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用，同時通過網(wǎng)絡(luò)與教育云平臺對接，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用和推廣。

　　智慧教育整體解決方案可使互聯(lián)網(wǎng)上的多個教室可以同上一堂課，并將課堂實(shí)況同步錄制下來，供互聯(lián)網(wǎng)用戶現(xiàn)場直播以及課后點(diǎn)播的系統(tǒng)，互動系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)在授課過程中本地教室與遠(yuǎn)程聽課教室之間的同步授課，以及實(shí)時音視頻互動交流?；舆^程能夠同步錄制，真實(shí)展現(xiàn)互動教學(xué)場景，同時也支持上級領(lǐng)導(dǎo)、專家對于精品課程的遠(yuǎn)程觀摩、點(diǎn)評、學(xué)術(shù)交流、教研和對口援教等活動。

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