今天，我們的孩子在校園里，可以享受這樣的科技：

　　導演夢想，從校園開始實踐;

　　不再擔心因請假而錯過知識。每一堂課都有錄像，打開手機即可隨時回看復習;

　　哪怕是露天的校運會，也能第一時間直播，讓家人遠程共享……

　　“黑科技”最近成為一個年度熱詞，頻頻出現(xiàn)在大家的視野中，并為大家所津津樂道?？萍几淖?nèi)祟惿?，許許多多以前存在于人們想象中或電影中的情節(jié)，正逐漸在生活里成為現(xiàn)實。

　　當你沉浸在AR設備帶來的視覺震撼，

　　當你思考機器人管家如何更好融入常態(tài)化生活，

　　當你期待飛行汽車何時可以帶你自由穿越高峰期的北上廣深……

　　你有沒有想過，在這個科技化社會形形色色的產(chǎn)品之中，什么更有利于我們孩子的學習成長?又是什么更有利于現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化，更適應教育信息化的未來?

　　錄播：一匹黑馬，更是一匹千里馬

　　近年來，錄播行業(yè)的高速發(fā)展大家有目共睹。行業(yè)“牛市”的到來，快步前進的背后，還歸結于錄播產(chǎn)品更契合教育信息化政策的實際運用，錄播是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的有效途徑與可靠支撐。有人說這不過是政策紅利下的時代產(chǎn)物，但與此觀點恰恰相反的事實是，錄播打開了教育信息化未來的大門，下半場才剛剛開跑，而奧威亞已經(jīng)走在前頭。

　　奧威亞：從未停止推動錄播技術的前進

　　以技術創(chuàng)新推動錄播產(chǎn)品的前進，是奧威亞人惦記在心頭的使命，它甚至已經(jīng)融入到每個奧威亞人的日常生活中。2017全國合作伙伴大會上，我們提到一個觀點：預見方能遇見。

　　奧威亞2017年度新品是如何領航錄播行業(yè)的發(fā)展?點擊奧威亞新品預告視頻一睹為快!

　　校園電視臺

　　? 方案

　　校園電視媒體中心

　　成就每一個小導演

　　奧威亞將傳統(tǒng)的校園電視臺化繁為簡?，F(xiàn)在，一臺虛擬演播主機即可完成摳像、導播、音頻處理和錄制四大功能，連小學生都能輕松使用。此外，奧威亞的虛擬演播室主機還能實現(xiàn)實景拍攝和虛擬摳像拍攝，無論是校園廣播、學校新聞、專家訪談、微課制作，甚至是微電影拍攝都能一一滿足。

　　實景拍攝/專業(yè)摳像/人性化導播平臺/非編系統(tǒng)

　　?產(chǎn)品

　　化繁為簡，連小學生都能輕松使用

　　虛擬演播室主機

　　·嵌入式架構，將眾多強大功能融為一體

　　·專業(yè)摳像技術，一鍵合成完美畫面

　　·導播平臺與非編系統(tǒng)，強強聯(lián)手

　　·滿足實景拍攝和虛擬摳像拍攝，為制作提供更多拓展

　　班班錄播

　　? 方案

　　班班錄播

　　打造簡易而不簡單的錄播課室

　　為了滿足學校大規(guī)模建設錄播課室的需求，簡易錄播應時而生。今年，奧威亞震撼推出集電子云鏡技術和圖像識別跟蹤技術于一體的超高清云鏡攝像機，同時，班班錄播主機亦采用高度集成設計，集合了圖像跟蹤子系統(tǒng)、數(shù)字音頻處理子系統(tǒng)和電源控制子系統(tǒng)。簡易而不簡單的錄播課室，為用戶提供一流的錄播體驗和視頻資源效果。

　　高度集成設計/云鏡技術/人性化互動設計/集中控制管理

　　?產(chǎn)品

　　標準錄播課室核心設備，MTBF 6W小時認證

　　標準錄播

　　·嵌入式架構，超乎尋常的穩(wěn)定力量

　　·內(nèi)置跟蹤模塊，將產(chǎn)品線進一步化繁為簡

　　·本地導播，錄制所見即所得的全高清畫質(zhì)

　　·一線通連接技術，率先告別繁瑣的多線時代

　　大規(guī)模移動直播

　　? 方案

　　大規(guī)模移動直播

　　讓隨時隨地的直播成為可能

　　霧霾天教學、教育教學研討會、信息化教學大賽、校園文藝表演等場景對視頻資源傳播的需求越來越強。以移動錄播為核心，奧威亞推大規(guī)模移動直播解決方案。箱式的便攜設計、半小時的快速搭建、輕薄小巧的錄播設備，使得它幾乎能在任何場景下使用。國內(nèi)頂級CDN服務能有效解決網(wǎng)絡擁堵，無論你身處何方，都可以流暢觀看高清畫質(zhì)的直播內(nèi)容。

　　突破性的便攜設計/導播功能鍵盤/國內(nèi)頂級CDN服務/網(wǎng)絡自適應能力

　　?產(chǎn)品

　　突破性的便攜設計，又有新突破

　　移動錄播

　　·筆記本式的錄播，輕薄，便攜

　　·導播功能鍵盤，帶來實實在在的操控感受

　　·全高清液晶屏，給你賞心悅目的導播體驗

　　·尖端音頻處理能力，滿足你對高品質(zhì)音效的要求

　　奧威亞用錄播技術豐盛孩子的校園;在互聯(lián)網(wǎng)+教育時代，奧威亞用預見遇見教育信息化未來。