3月29日，第16屆廣東教育裝備展在廣東珠西國際會展中心如期舉行，這是廣東教育裝備展覽會首度離開廣州來到江門，也是江門·臺灣教育裝備展覽會繼去年首次舉行后再度舉辦。北京翰博爾以“智慧錄播  創(chuàng)新教學(xué) ”為核心，重磅亮相了集智錄、智學(xué)、智控、智境、智庫 于一體的智慧錄播建設(shè)方案。這一新型的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)既延續(xù)了翰博爾專注錄播的技術(shù)風(fēng)格，同時又不僅局限于傳統(tǒng)錄播的產(chǎn)品形態(tài)，一開場，就引起了觀展者的高度興趣，頭兩天的翰博爾展臺，用“摩肩接踵”形容都不為過。

　　展臺接待絡(luò)繹不絕

　　只有順應(yīng)未來教育信息化建設(shè)潮流的好產(chǎn)品才能持續(xù)引發(fā)關(guān)注。翰博爾本次推出的智慧錄播建設(shè)方案，從教學(xué)全過程布局，采用了大量的新型技術(shù)：如百人規(guī)模的無線投屏與傳輸，語音評測等，將各類數(shù)字化的教學(xué)手段有機融匯，將錄播產(chǎn)品從錄制工具的層面，正確定義為教學(xué)場景數(shù)字化工具 ，所以才能突破錄播概念的傳統(tǒng)局限，創(chuàng)建新型的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。

　　精彩講解吸睛無數(shù)

　　好產(chǎn)品值得反復(fù)討論

　　講解智慧錄播教室效果圖

　　智慧錄播建設(shè)方案是在教學(xué)過程當(dāng)中充分利用多種教學(xué)資源，融入師生互動與教學(xué)評價，結(jié)合遠(yuǎn)程互動、教學(xué)場景的數(shù)字化手段，打造新型的以課堂教學(xué)為基點的教學(xué)生態(tài)系 統(tǒng) 。它解決了新的教育環(huán)境中，教育管理者 無法全面多指標(biāo)綜合評定教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師 缺乏提升專業(yè)素質(zhì)的有效指導(dǎo)、學(xué)生 個性化學(xué)習(xí)訴求無法得到全面滿足、家長 與學(xué)校缺乏有效的共享信息及交流溝通方式等一系列教育教學(xué)實際難題。

　　觀展者向工作人員詳細(xì)了解產(chǎn)品

　　今天下午，為期三天的教育展已經(jīng)結(jié)束了，但是翰博爾技術(shù)創(chuàng)新的腳步從不曾停止，我們將繼續(xù)緊密追蹤教學(xué)創(chuàng)新過程中提出的新的應(yīng)用要求，深入挖掘教育用戶需求，自主設(shè)計研發(fā)易用高效的產(chǎn)品，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。