一、淺析教學(xué)擴(kuò)聲現(xiàn)狀

　　教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)代的應(yīng)用發(fā)展：

　　1.0時(shí)代：模擬教學(xué)擴(kuò)聲(手持話筒)

　　2.0時(shí)代：2.4G無(wú)線音箱

　　3.0時(shí)代：界面話筒+移頻器

　　以上三個(gè)時(shí)代的解決方案均暴露出不同的系統(tǒng)使用問(wèn)題：

　　1、使用手持話筒，束縛了老師的雙手和活動(dòng)范圍，使授課達(dá)不到理想效果;

　　2、在老師身上佩戴不同的發(fā)射器，增加了老師的負(fù)擔(dān)，不能在一個(gè)輕松、自由的環(huán)境下給學(xué)生進(jìn)行授課;

　　3、設(shè)備需要更換電池或?qū)﹄姵剡M(jìn)行充電，增加了學(xué)校對(duì)設(shè)備的管理成本;

　　4、無(wú)線話筒設(shè)備容易搞丟，無(wú)形中增加了學(xué)校對(duì)設(shè)備的管理成本，需要專人專職管理;

　　5、系統(tǒng)容易產(chǎn)生嘯叫，這個(gè)教學(xué)過(guò)程容易被這些突然而來(lái)的噪聲打斷;

　　6、課堂擴(kuò)聲不均勻，有些位置聲音大，有些位置聲音小，學(xué)生聽(tīng)課容易累;

　　7、使用動(dòng)圈話筒由于頻響過(guò)寬，在教室環(huán)境里有些不需要擴(kuò)聲的頻段都擴(kuò)聲出來(lái)了，導(dǎo)致聲音渾濁不清晰;

　　針對(duì)以上的種種問(wèn)題，研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)一年多的對(duì)甲方功能需求了解以及多次對(duì)DSP芯片的函數(shù)算法進(jìn)行調(diào)整，打造出新時(shí)代的教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)——4.0時(shí)代：智能高清語(yǔ)音系統(tǒng)

　　二、新時(shí)代教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)——智能高清語(yǔ)音系統(tǒng)

　　智能高清語(yǔ)音系統(tǒng)是采用獨(dú)特的高速DSP數(shù)字浮點(diǎn)運(yùn)算技術(shù)，內(nèi)置自適應(yīng)反饋抑制(AFC)、背景降噪(ANC)、自動(dòng)增益(AGC)、功放等多種功能于一體的高集成語(yǔ)音處理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)安裝簡(jiǎn)便、遠(yuǎn)距離拾音、高保真擴(kuò)聲、全時(shí)自適應(yīng)、免調(diào)試等多種功能。

　　1、系統(tǒng)組成：所有設(shè)備通過(guò)精密的參數(shù)調(diào)校，從話筒到音箱的頻響及靈敏度等參數(shù)均與音頻處理器的DSP處理進(jìn)行匹配，完美組合，不可代替，使系統(tǒng)性能達(dá)到最佳狀態(tài)。

　　2、應(yīng)用技術(shù)：3A技術(shù)，DSP芯片的核心函數(shù)算法，打造高清音質(zhì)。

　　1)AGC 自動(dòng)增益控制：老師生動(dòng)授課、聲音平穩(wěn)輸出

　　調(diào)節(jié)語(yǔ)音電平，放大電路的增益，自動(dòng)地隨信號(hào)強(qiáng)度而調(diào)整控制輸出電平。

　　2)AFC自適應(yīng)反饋消除：多級(jí)防嘯叫，音質(zhì)不被改變

　　模擬信號(hào)轉(zhuǎn)為數(shù)字信號(hào)，通過(guò)不斷的采樣、濾波、對(duì)比，抵制系統(tǒng)嘯叫。

　　3)ANC自適應(yīng)背景降噪：拒絕噪音，干凈背景環(huán)境音

　　智能分析話筒所拾取的聲音，生成濾波系數(shù)，自動(dòng)抵制話筒采集的環(huán)境噪音( 空調(diào)、風(fēng)扇、通風(fēng)系統(tǒng))。

　　3、系統(tǒng)智簡(jiǎn)運(yùn)維：簡(jiǎn)單好維護(hù)，系統(tǒng)更兼容

　　系統(tǒng)搭建簡(jiǎn)單：1支吊麥、2只音箱、1臺(tái)音頻處理器，即可完成整個(gè)教室的拾音擴(kuò)音系統(tǒng)搭建。

　　2)免調(diào)試無(wú)維護(hù)：用戶只需把音量開(kāi)到合適位置即可，其它由中心設(shè)備自動(dòng)完成。

　　3)與IP廣播終端合二為一：兩種方式接入IP廣播，設(shè)備利用最大化，避免校園廣播與教室擴(kuò)聲的兩套系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)。

　　4、內(nèi)置USB聲卡：電腦通過(guò)USB線連接，即可進(jìn)行多媒體聲音的播放。

　　三、智能高清語(yǔ)音系統(tǒng)解決方案

　　針對(duì)常見(jiàn)教室的面積大小及用途，我們利用智能高清語(yǔ)音系統(tǒng)搭建了兩套經(jīng)典型應(yīng)用解決方案：

　　以下逐一給大家介紹說(shuō)明：

　　方案一：對(duì)于80平米以內(nèi)的純擴(kuò)聲或有擴(kuò)錄要求的多媒體教室

　　方案二：對(duì)于80平米以上的純擴(kuò)聲或有擴(kuò)錄要求的多媒體教室

　　從以上方案中，可以看出系統(tǒng)組成與搭建非常簡(jiǎn)單，80平米以下的多媒體教室一臺(tái)處理器，一對(duì)音箱，一只話筒，而80平米以上的多媒體教室只需要加多一對(duì)音箱即可。

　　用戶反饋：

　　這款智能高清教學(xué)語(yǔ)音系統(tǒng)，在一線老師們的反饋中，全是好評(píng)。一線老師當(dāng)中，70%都有嗓音方面的問(wèn)題。不管老師們?nèi)绾伪Ｗo(hù)用嗓，為了讓每們同學(xué)都聽(tīng)得清，過(guò)度用嗓都是肯定的了。自從我們學(xué)校上了智能高清教學(xué)語(yǔ)音系統(tǒng)之后，擴(kuò)聲的效果太棒了，能把老師在任意角落的發(fā)聲傳出去，而且清晰，自然。

　　老師也不用手持、攜帶任何設(shè)備。老師們的評(píng)價(jià)是：輕松，自由，效果好。

　　學(xué)生們看不清黑板可以配戴眼鏡，但如果聽(tīng)不清或聽(tīng)起來(lái)困難，對(duì)學(xué)習(xí)的阻礙同樣不可忽視。有的同學(xué)反感音箱出來(lái)的效果，又怕嘯叫，現(xiàn)在iSonicavct的這套系統(tǒng)除了聽(tīng)得清，還聽(tīng)起來(lái)非常真實(shí)，聲音的環(huán)境包圍感很強(qiáng)，讓同學(xué)們常常感覺(jué)不到設(shè)備的存在。

　　作為學(xué)校的電教老師，最擔(dān)心設(shè)備的維護(hù)問(wèn)題，設(shè)備雖好，如果維護(hù)起來(lái)麻煩，是我們最怕的事情，因?yàn)閷W(xué)校的教室比較多，隨便一點(diǎn)小問(wèn)題，各個(gè)教室維護(hù)起來(lái)會(huì)很累。這款智能高清教學(xué)語(yǔ)音系統(tǒng)非常地方便，幾乎不用后期維護(hù)，除了減少我們的工作量，也節(jié)約了維護(hù)成本。

　　綜合以上，艾索電子的智能高清語(yǔ)音系統(tǒng)是針對(duì)教學(xué)，非常適合的一套擴(kuò)音設(shè)備，值得在教學(xué)擴(kuò)聲環(huán)境中推廣使用。