概述

　　“智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)”是遵循教育部《教育管理信息化標準規(guī)范》、《基礎教育教學資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求，依托“基礎教育管理信息化平臺”的經(jīng)驗，結合眾多中小學在教育管理過程中的實際需求設計開發(fā)的教育管理系列軟件系統(tǒng)，“基礎教育管理信息化平臺”在學校的延伸系統(tǒng)，與“基礎教育管理信息化平臺”無縫連接，實現(xiàn)學籍數(shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)、課程數(shù)據(jù)等基礎數(shù)據(jù)的同步。

　　系統(tǒng)以學生和教師兩個基礎庫為出發(fā)點，關注學生的自主成長和教師的專業(yè)成長，注重學生和教師的長遠發(fā)展。系統(tǒng)提供了教學管理、校務管理、學生管理、課程管理等功能強大的業(yè)務應用模塊，為學校建立一個覆蓋范圍廣、實用性強的教育管理平臺，為教育精細化管理提供了有效的管理手段。

　　系統(tǒng)架構

　　智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)包含校園應用系統(tǒng)、公共支撐系統(tǒng)兩部分。

　　公共支撐系統(tǒng)：是整個系統(tǒng)的公共部分，其中教師庫、學生庫及課程庫作為所有子系統(tǒng)的公共基礎數(shù)據(jù)庫，與權限等模塊構成其他子系統(tǒng)的應用的基礎。

　　校園應用系統(tǒng)：是學校核心業(yè)務的管理系統(tǒng)，主要完成教育教學、校務管理、學生管理、課程管理等4個方面的管理。

　　協(xié)同辦公

　　協(xié)同辦公系統(tǒng)以無紙化辦公為理念，以教師為中心，全面體現(xiàn)學校日常管理的各個方面，通過通知公告、工作信息、值班通報、周工作計劃、教案檢查、低值易耗品管理、文件傳達、資源共享等功能模塊，協(xié)同教職工間的工作推進，提升工作效率。

　　問卷調查

　　學?？筛鶕?jù)發(fā)展、評估、征求意見等需要設定例如課程開設、學校生活、意見建議等多種類型的問卷，通過組織教師、職工、學生、家長網(wǎng)上回答問卷幫助學校獲取有益的信息，以利于學校各項工作的提升和改進。

　　教師業(yè)務檔案

　　教師業(yè)務檔案是學校檔案管理及教師隊伍管理的重要內容，業(yè)務檔案記錄教師一定教學周期的業(yè)務情況，包括教學工作情況、教研工作情況、獲獎情況等信息。

　　班級常規(guī)管理

　　學?？筛鶕?jù)需要對班級進行量化管理，根據(jù)制定的班級評價指標，進行檢查，為班級管理、班風維護、學風建設提供有效的手段。

　　課堂考勤

　　通過課堂考勤和考勤查詢分析幫助教務管理員和任課老師完成課堂考勤工作，實現(xiàn)教務管理員清晰的了解各班各節(jié)課學生的出勤情況目的，達到規(guī)范課堂出勤的效果。

　　教育教學常規(guī)

　　存儲、公示、共享教育與教學過程中的相關材料如課件、教案、試卷、論文、課題等。

　　成績管理系統(tǒng)

　　成績管理系統(tǒng)除了實現(xiàn)電子化存儲和數(shù)據(jù)查詢的基礎需求外，新增的成績分析更能幫助教務或教師了解學生成績對比、成績變化、教師教學質量等方面的信息。

　　學生評教管理

　　學校根據(jù)自己實際情況制定評價項，如教學準備、教學思路、教學態(tài)度、課堂管理、教學理念等評價項，同時支持班主任的評價。

　　作業(yè)公示管理

　　學?？梢愿鶕?jù)需要組織任課教師將作業(yè)發(fā)布到網(wǎng)上，便于學生或是家長查看，同時對于學生的作業(yè)量進行公示，有效為學生減負，接受社會監(jiān)督。

　　基礎素養(yǎng)評價

　　實現(xiàn)在校期間的學習情況、參加課外活動情況和參加社會實踐活動情況的管理，記錄學生的成長過程中的素質變化情況。

　　學生日常表現(xiàn)

　　學?？筛鶕?jù)學生守則對學生的日常行為進行量化管理，并針對綜合素質評價制定評價指標，班主任及認可教師進行檢查、反饋，為學生綜合素質的提升提供有效的手段

　　家?；ヂ?lián)

　　為家校溝通提供便捷的手段，支持學校通知、班級通知、作業(yè)發(fā)送、成績信息、到離校通知、學生日常表現(xiàn)通知，方便家長了解學生在校表現(xiàn)等信息。

　　選課系統(tǒng)、排課系統(tǒng)、課表系統(tǒng)

　　面向各中小學的選修課、自主拓展課程的網(wǎng)上選課報名管理系統(tǒng)。支持學生在家選課、機房選課等方式，自動生成學生選課列表、上課教師的報名名單，為學校課程管理及學生自主成長提供有效手段。

　　學分認定

　　新課改背景下的學分規(guī)劃和學分認定。通過學習課程模塊通過考核可獲得相應的學分，由學校進行認定對于未獲得學分課程學生可以選擇重修、補休等;學分認定的過程會結合學生在校表現(xiàn)、獎懲、活動參與情況、學生互評等因素綜合進行評價和認定。

　　智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)，通過接口連接省基礎教育平臺，從而實現(xiàn)最新學籍數(shù)據(jù)的同步下載接口的實現(xiàn)，極大方便了學校學生數(shù)據(jù)的批量處理，減輕了工作量，增加了易用性，確保了數(shù)據(jù)的準確性。

　　短信平臺

　　智慧校園數(shù)字化教育管理系統(tǒng)，已實現(xiàn)和預留了短信接口，學?？筛鶕?jù)自己實際情況開通短信家?；ネK，同時支持網(wǎng)上查看互聯(lián)系統(tǒng)功能。