方案概述

　　教育錄播是近來(lái)教育信息化發(fā)展應(yīng)用的一個(gè)新興方向。

　　現(xiàn)代中慶結(jié)合多年的錄播建設(shè)實(shí)踐實(shí)踐，認(rèn)為錄播建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這一工程所要解決的問(wèn)題不僅僅是建設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的錄播教室，更為重要的是錄播教室建成后，所錄制的資源怎樣進(jìn)行有效的管理，并最大程度的發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值，讓錄播真正有效的為教學(xué)服務(wù)。

　　所以，一個(gè)完整的錄播系統(tǒng)，應(yīng)該包含錄播教室的建設(shè)、錄播資源有序管理和高效應(yīng)用等三大部分。

　　現(xiàn)代中慶錄播系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)：

　　國(guó)內(nèi)最全面的支持錄播系統(tǒng)建設(shè)、管理和應(yīng)用的一體化方案

　　專(zhuān)為教育定制的服務(wù)器級(jí)錄播工作站，更高品質(zhì)保證系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定

　　多樣化的跟蹤模式支持精準(zhǔn)全自動(dòng)錄播，保障教學(xué)常態(tài)化

　　中慶教育云平臺(tái)支持以學(xué)?；蛘呓逃譃閱挝坏膮^(qū)域錄播資源管理和應(yīng)用

　　建設(shè)——錄播教室的建設(shè)

　　錄播教室建設(shè)概述

　　現(xiàn)代中慶錄播教室采用空間網(wǎng)格(專(zhuān)利技術(shù))智能跟蹤技術(shù)，自動(dòng)控制多路攝像機(jī)(2-5路)和1路VGA信號(hào)記錄，在無(wú)須人員操作的情況下，自動(dòng)錄制教師全景、教師特寫(xiě)、學(xué)生全景、學(xué)生特寫(xiě)、板書(shū)和多媒體教學(xué)VGA信號(hào)，形成最接近手工拍攝具有電影般效果的電影模式文件，畫(huà)面流暢，語(yǔ)音清晰，同時(shí)各路視頻文件可獨(dú)立保存為資源模式文件，最為全面的還原教學(xué)場(chǎng)景。

　　錄播教室建設(shè)構(gòu)成

　　錄播教室包含4大系統(tǒng)構(gòu)成：圖像系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、聲音系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)

　　1. 圖像系統(tǒng)

　　圖像采集是錄播系統(tǒng)的基本要素，要求圖像清晰、穩(wěn)定、流暢不丟幀。圖像系統(tǒng)的核心是錄播工作站，現(xiàn)代中慶錄播工作站在國(guó)內(nèi)第一家實(shí)現(xiàn)了全過(guò)程全高清的課堂錄制。

　　現(xiàn)代中慶第三代服務(wù)器級(jí)錄播工作站JP100HD II，采用服務(wù)器架構(gòu)和模塊化理念設(shè)計(jì)，保證系統(tǒng)的先進(jìn)性和穩(wěn)定性。專(zhuān)業(yè)定制的錄播載板，可自由支持2-6個(gè)攝像機(jī)機(jī)位全高清視頻錄制;先進(jìn)的DSP數(shù)字技術(shù)和H.264編解碼技術(shù)保障音視頻的最佳錄制效果;獨(dú)立核心運(yùn)算模塊，方便產(chǎn)品升級(jí);配置服務(wù)器級(jí)部件等，使得產(chǎn)品性能更優(yōu)秀，運(yùn)行更穩(wěn)定!

　　2. 控制系統(tǒng)

　　控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)錄制所需的跟蹤、切換和錄制功能，是衡量錄播系統(tǒng)品質(zhì)的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　中慶是國(guó)內(nèi)第一家實(shí)現(xiàn)全全自動(dòng)跟蹤控制的錄播廠家，系統(tǒng)基于空間網(wǎng)格專(zhuān)利技術(shù)，對(duì)無(wú)須佩戴標(biāo)識(shí)物的師生，進(jìn)行連續(xù)、精確跟蹤，調(diào)動(dòng)并控制相應(yīng)攝像機(jī)模仿專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝。

　　控制系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)：

　　引入空間網(wǎng)格技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤，獲得國(guó)內(nèi)第一個(gè)教育錄播國(guó)家專(zhuān)利

　　教室桌椅可以自由組合，聽(tīng)課式、討論式、觀摩式等均可準(zhǔn)確跟蹤和切換

　　全教室跟蹤，教師進(jìn)入學(xué)生區(qū)后，仍然保持跟蹤并錄制教師特寫(xiě)畫(huà)面

　　師生教學(xué)互動(dòng)過(guò)程中，鏡頭交互切換師生畫(huà)面，保證互動(dòng)環(huán)節(jié)完整

　　支持紅外識(shí)別、圖像識(shí)別、復(fù)合識(shí)別(紅外識(shí)別+圖像識(shí)別)多種跟蹤識(shí)別模式

　　紅外識(shí)別 圖像識(shí)別 復(fù)合識(shí)別

　　3. 聲音系統(tǒng)

　　教育注重 “言傳身教”，很多情況下，清晰的聲音效果比圖像更能反映出教學(xué)的關(guān)鍵。

　　中慶錄播設(shè)備擁有業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的聲音系統(tǒng)，通過(guò)自有技術(shù)開(kāi)發(fā)了全場(chǎng)景自動(dòng)調(diào)音臺(tái)，配合強(qiáng)指向性話筒實(shí)現(xiàn)了聲音的完美采集，準(zhǔn)確還原教室每一個(gè)位置的現(xiàn)場(chǎng)聲音。

　　聲音系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)：

　　智能拾音技術(shù)：自動(dòng)探測(cè)話筒和主聲場(chǎng)的距離，僅開(kāi)啟距離主聲場(chǎng)最近的一只話筒，避免多話筒開(kāi)啟的混響，保證音效清晰 ?

　　專(zhuān)業(yè)用于教室擴(kuò)音的線陣列音箱支持定向擴(kuò)音技術(shù)，保證教室內(nèi)聲音大小一致

　　自動(dòng)語(yǔ)音增益技術(shù)智能調(diào)節(jié)聲音響度，確保教師在移動(dòng)過(guò)程中所采集聲音的大小一致

　　智能拾音技術(shù)

　　4. 環(huán)境建設(shè)

　　全自動(dòng)錄播教室的環(huán)境建設(shè)部分是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)一定程度上影響設(shè)備最終的拍攝、錄制效果，同時(shí)環(huán)境建設(shè)也會(huì)部分影響到學(xué)生的健康，為了達(dá)到較好的效果，對(duì)學(xué)校而言，需要考慮教室布局、觀摩室建設(shè)、聲學(xué)處理等方面內(nèi)容

　　錄播教室和觀摩室布局

　　管理和應(yīng)用——中慶教育云

　　中慶教育云平臺(tái)源于教學(xué)一線，服務(wù)于教學(xué)一線，實(shí)現(xiàn)軟件平臺(tái)和硬件設(shè)備、多系統(tǒng)的深度融合。平臺(tái)基于云服務(wù)體系，通過(guò)多層系統(tǒng)架構(gòu)，建立覆蓋省、市、區(qū)/縣、學(xué)校和個(gè)人的多級(jí)云平臺(tái)和云應(yīng)用環(huán)境，將教學(xué)環(huán)境中的設(shè)備、人員和教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合在一起，從而形成一個(gè)基于云架構(gòu)的綜合管理和應(yīng)用平臺(tái)。

　　數(shù)字資源云的多層架構(gòu)管理

　　中慶教育云平臺(tái)的數(shù)字資源云采用多層架構(gòu)機(jī)制。教師個(gè)人空間存儲(chǔ)教師私有的資源用于教師好友共享和評(píng)價(jià)，教師可將其中的優(yōu)質(zhì)資源提交校平臺(tái)，經(jīng)學(xué)科組長(zhǎng)審核后在校主頁(yè)展示并最終匯集成校內(nèi)資源云，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源由校管理員或?qū)W科組長(zhǎng)提交到區(qū)域，經(jīng)區(qū)域管理員審核后在區(qū)域頁(yè)面展示，從而形成區(qū)域資源云。

　　資源展示和管理

　　數(shù)字資源云采用多層展示、管理機(jī)制，分別為教師個(gè)人空間私有資源庫(kù)、校級(jí)資源管理平臺(tái)、區(qū)級(jí)資源管理平臺(tái)。

　　各級(jí)人員通過(guò)人人通空間的形式區(qū)分不同角色進(jìn)行管理，把技術(shù)和教育的融合落實(shí)到我們每個(gè)教師和管理者的日常教學(xué)活動(dòng)和管理中。中慶教育云可以建立教師空間、教研員空間、名師空間、學(xué)科組長(zhǎng)空間、教育管理者空間等等.

　　中慶教育云模塊化的深度應(yīng)用

　　中慶教育云以模塊化方式構(gòu)建應(yīng)用平臺(tái)，用戶(hù)可以針對(duì)自己的應(yīng)用需求選擇不同的模塊組合。平臺(tái)在資源管理、資源展示等基本內(nèi)容外，支持名師課堂、專(zhuān)遞課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、在線聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò)教研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、微課、個(gè)人工作室、視頻會(huì)議等等豐富的應(yīng)用模塊。