目前來看，在下跌市場中LED顯示屏廠商發(fā)展機會主要在三個層面：一是深耕、專注、專業(yè)的機會點，就是深入扎根某一細分品類，甚至幾個品類，深挖井、細水長流;二是多元、跨界、生態(tài)的機會點，以LED顯示屏為紐帶，橫跨文旅、影視、體育等多領域，借力發(fā)力;三是迥異、差異、突破的機會點，在現有產品、渠道格局下，尋找差異化和個性化的拓展之路，深耕細分市場和人群。在后疫情時代，教育領域作為一個增量可觀的細分市場，相關產業(yè)在一系列智能教育、人工智能等方面加快了以科技帶動教育的步伐。LED顯示屏行業(yè)也在不斷推廣應用于智能教育領域的創(chuàng)新技能、產品和解決方案，顯示屏企業(yè)也在加速布局。當前，智慧教育行業(yè)前景廣闊，LED顯示屏企應如何把握?

　　教育市場前景可觀，LED顯示屏企業(yè)積極涌入

　　相關數據顯示，教育投入與居民的可支配收入密切相關。當前，教育市場規(guī)模日趨增大，年均復合年增長率在12% 以上。2020年我國教育市場的規(guī)模將達到3萬億元，市場規(guī)模的快速擴大給教育行業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。在相關政策方面，教育部發(fā)布《交互式電子白板》的兩項教育行業(yè)標準中，明確規(guī)定了大于70平方米(50人以上)的教室，需搭配至少顯示尺寸100寸以上的顯示設備，在教育顯示設備大尺寸化的趨勢下，LED顯示屏在教育市場有相當可觀的應用前景。

　　透明的屏幕、校園仿真三維虛擬演播室系統(tǒng)，令人連連驚嘆的顯示屏與教學相結合，以創(chuàng)建“智能”的講座，已經成為了智慧校園的標配。此外，LED顯示屏利用VR技術打造智慧課堂、精品課堂，也推動了LED在教育行業(yè)的應用。當AR/VR/人工智能技術被搬上教育應用的舞臺，圖像、語音識別功能成為未來教學的主要形式，在增加教學趣味性的同時，也進一步提升了教學的效率和質量。面對如此利好的社會發(fā)展背景，集視頻、語音、圖像等多種信息傳播形式為一體的LED顯示屏迎來巨大的市場商機，LED顯示屏憑借產品傳播信息豐富、亮度高、顯示穩(wěn)定、壽命長等多種優(yōu)點，得到了教育行業(yè)的高度認可，被廣泛應用在校園宣傳、教學、會議等各個場所，成為當代校園必不可少的現代化設備。

　　傳統(tǒng)教學方式逐步被LED顯示屏智能化應用替代

　　目前，物聯網、大數據、人工智能、等正當風口，這些新技術的應用使得教育行業(yè)更加智慧化，教學方式也發(fā)生了一個翻天覆地的改變，從傳統(tǒng)的由老師的黑板粉筆式教學變成利用交互智能產品進行交互式教學。相關產業(yè)調查數據顯示，截至2019年底，中國交互平板在教育場所的整體覆蓋率已達76%，當年出貨122.6萬臺。

　　當前，常規(guī)顯示技術已十分成熟，但是想要實現學生與老師之間的互動，廣泛應用在課堂教學上，無論是對顯示產品的技術、亮度、售價還是使用成本都提出更高的要求。如今教育大屏主流有投影機、LCD液晶顯示、LED顯示屏，投影因自身局限，在色彩還原，和亮度的表現較差，觀看較差，且需要各種輔助設備，逐漸無法滿足教育應用要求。LCD受尺寸約束，在100寸以上沒有優(yōu)勢。LCD、投影等產品由于自身的局限性，無法滿足大尺寸教育市場訴求，這正好給了LED顯示屏機會。相較于LCD、投影，LED顯示屏在清晰度、色彩還原度、集成化、可擴展性等方面都更具優(yōu)勢。

　　受教育部交互電子白板尺寸規(guī)范出臺等因素影響，終端市場產品布局將由“新增”轉變?yōu)?ldquo;更新”，需求從“有”升華為“優(yōu)”，產品高端化升級迭代勢在必行。新型產品在技術上高度融合與拓展了LED顯示屏面板與傳統(tǒng)黑板的功能，將會快速融入教育市場。LED顯示屏企業(yè)自然不能放過這個巨大的契機，在5G、人工智能、AR/VR、大數據等智能化技術逐漸普及的今天，各大LED顯示屏廠家不斷探索新的細分技術，并在已有的技術基礎上，不斷研發(fā)新技術，并最終推出智能化應用的LED觸控屏。

　　相較傳統(tǒng)LED顯示屏，LED觸控屏具有堅固耐用、反應速度快、易于交流等許多優(yōu)點，利用這種觸控技術，用戶只要用手指輕輕地碰顯示屏上的圖符或文字就能實現對主機操作，從而使人屏交互更為直截了當，這種觸控技術大大方便了那些不懂電腦操作的用戶。隨著技術的不斷成熟，LED觸控屏如今對眼球，觸摸，體感，人臉，手勢等識別都獲得了長足的進步，可以非常生動的進行交互教學，并得到良好的效果。

　　智慧教育市場機遇與挑戰(zhàn)并存

　　“智慧教育”對于LED顯示屏企業(yè)來說，是商機同時也是各大LED顯示屏企業(yè)分流的關鍵契機。為此，有不少LED顯示屏企業(yè)紛紛殺入智慧教育所潛在的巨大市場當中，據了解，已經有許多屏企在“智慧教育”熱潮當中，都已將自身的方案投入了建設當中。在這過程中，積極探索企業(yè)自身發(fā)展的結構性定位，向觸控顯示、智能交互解決方案的方向努力，并有意識地向細分行業(yè)靠攏，致力完成整體解決方案提供商的角色升級。除此之外，也要求屏企在針對不同應用場景的需求積極探索創(chuàng)新模式，既包括技術層面的創(chuàng)新，也包含產品線層面的創(chuàng)新、應用層面的創(chuàng)新等。

　　然而，機遇與挑戰(zhàn)也總是并存的，在智慧所帶來的眾多的商機背后，也有不少的挑戰(zhàn)。一方面，智慧城教育構架龐大且需求復雜多變，必然對企業(yè)應變能力、專業(yè)能力、品牌影響力、整合集成能力等多方實力提出綜合考驗，另一方面，外資品牌以及具備強大集成能力的國內傳統(tǒng)大屏顯示企業(yè)的沖擊。從產品上來講，這已經不是一個簡單的顯示屏。常規(guī)的顯示屏投資量、控熱、耗電量都非常地大，產品必須做到戶外去，還必須做成一個工藝品、藝術品;功能上，要切合最現代的一些觸控交互技術等，所以顯示屏必須與監(jiān)控、語音、視頻、Wifi等這些工藝性的東西相結合，實際上顯示屏在里面所占比重不到百分之十，在產品上主要是一些現代最新的技術，其硬件只占大概百分之三十，最后還是需要靠軟件去支撐。

　　綜上所述，隨著顯示技術的深度發(fā)展和應用，LED顯示屏在教育領域的應用前景無限，將吸引一眾LED顯示屏企業(yè)爭相布局，且已有不少企業(yè)利用小間距LED顯示屏結合校園真三維虛擬演播室系統(tǒng)打造的“智慧”課堂，為觀眾展現了一種新穎的教學方式，好評如潮。當然，智慧教育市場對企業(yè)無論是技術能力、創(chuàng)新能力還是研發(fā)能力都提出一定的挑戰(zhàn)，目前部分顯示屏企業(yè)的相關應對方案，我們可以知道，面對智慧教育所帶來的巨大市場，有一定實力的LED顯示屏企業(yè)可以根據自身的企業(yè)優(yōu)勢制定出相應的方案進入這一市場，同時，也應該分析其中的挑戰(zhàn)，以全方位地應對，爭取更大的利潤空間。