“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代下，湖南省作為“國家教育信息化2.0試點省”，以農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)為首要目標(biāo)，全面推進農(nóng)村地區(qū)教育信息化建設(shè)。2019年，湖南首批遴選出22個貧困縣作為農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群建設(shè)與應(yīng)用實驗縣，以“一縣一策”原則制定實施方案，全面帶動湖南“千群萬課”農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校群建設(shè)進程，實現(xiàn)教育信息化建設(shè)模式升級，其中包括常德市石門縣、常德市臨澧縣 、郴州市汝城縣。

石門縣

辦好網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，促進資源共享

　　2015年以來，石門縣委、縣政府突出教育興縣戰(zhàn)略，實施教育信息技術(shù)建設(shè)，整體推進教育信息化提質(zhì)改造工程。截至當(dāng)前，奧威亞結(jié)合石門縣實際，共 為129所學(xué) 校部署了精品錄播、常態(tài)化錄播等應(yīng)用設(shè)備，同時通過奧威亞部署的專遞課堂平臺、區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用平臺、評審平臺，有效共建共享名師優(yōu)課等優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)資源共享最大化，做到“上聯(lián)名校、下聯(lián)村小”。 其中，石門三中和石門一完小兩所網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校率先“試水”，在實踐中探索出“三固定、四同步”工作機制(即固定上課教師、固定開設(shè)課程、固定授課時間，同步調(diào)研、同步備課、同步上課、同步考試)，確保了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作常態(tài)化、制度化開展，并創(chuàng)建為省級示范性網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校。

　　2020年10月12日至10月16日，全縣網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校各分校組織了一次集體觀課評課活動，反響熱烈。 通過分組選擇石門三中、澧斕學(xué)校、石門四中等三所主校的展示課進行觀摩的方式，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)師資的示范引領(lǐng)作用，幫助各學(xué)校開發(fā)校本教研新形式的同時，也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作與本校教學(xué)研究有機整合，使各主校傾聽全縣教師的意見，進一步提升了課堂教學(xué)水平。

新鋪鎮(zhèn)英語老師集中觀看澧瀾學(xué)校展示課

新鋪鎮(zhèn)英語老師集中評課

臨澧縣

1+N網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，教育均衡譜新篇

　　自確立為實驗縣以來，臨澧縣教育局便提出以同步互動直播的方式，打造具有本地特色且可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校創(chuàng)新應(yīng)用模式，實現(xiàn)中心校與山區(qū)學(xué)校教師“同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同教一個班”。2020年9月17日，臨澧縣二完小充分發(fā)揮“名師團隊”示范輻射作用，引領(lǐng)開展跨時空“面對面”視音頻交互的在線教研活動。臨澧縣四完小、太浮鎮(zhèn)中心小學(xué)、育英中學(xué)小學(xué)部通過奧威亞互動云平臺實時參與互動，其他各分校教師同步在線觀看直播。

臨澧縣二完小網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校在線教研活動現(xiàn)場

　　截至當(dāng)前，臨澧縣通過攜手奧威亞部署的精品錄播、常態(tài)化錄播、區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用平臺等，已形成8所網(wǎng)絡(luò)主校對接75所網(wǎng)絡(luò)分校格局，覆蓋全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校，累計開展同步課堂和直播課堂571節(jié)，為全面實現(xiàn)“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用奠定了堅實基礎(chǔ)。

汝城縣

推進網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，提升教學(xué)質(zhì)量

　　為全面推動網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)與應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合和教育均衡發(fā)展，汝城縣教育局?jǐn)y手奧威亞，在9個主要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校部署了精品錄播，有效實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校主校與分校之間的同步互動教學(xué)。2020年10月23日，外沙學(xué)校教師宋鳳在錄播教室上了一堂精彩紛呈的《朝花夕拾》閱讀分享直播課。通過奧威亞專遞課堂平臺，外沙學(xué)校不僅實現(xiàn)了課前的系統(tǒng)排課，而且滿足了該校校本部、9所分校教學(xué)點54個班級近1700位師生同步觀看。

以沙村學(xué)校為主校開展的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?；诱n

　　此外，11月2日起，全縣開展“汝城縣網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校同步直播”專題講座（第一期），通過“同步直播”和“異地點播”的模式 ，觀摩習(xí)近平總書記考察湖南汝城——《牢記囑托 砥礪奮進》專題片等系列德育文化課程，進一步發(fā)揮教育信息化力量，助力立德樹人、促進教育均衡、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　目前，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校在湖南得以推廣和應(yīng)用，成效顯著。以管用、夠用、常用為標(biāo)準(zhǔn)，充分利用已建設(shè)的錄播教室，扎實推進教育信息化網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作，石門縣、臨澧縣和汝城縣為其他區(qū)縣提供了可復(fù)制、可推廣、有特色、有亮點的經(jīng)驗做法。作為專業(yè)的全連接智慧教學(xué)服務(wù)商，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮“云+端”技術(shù)優(yōu)勢，攜手各教育系統(tǒng)積極探索農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的新型建設(shè)模式、新型應(yīng)用模式、新型保障機制，聚焦三個課堂建設(shè)，全面實現(xiàn)信息化教育教學(xué)高效、廣泛、創(chuàng)新應(yīng)用，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，連接教育美好未來。