推動(dòng)新版外語(yǔ)數(shù)字教材的快速規(guī)?；瘧?yīng)用，是中教云數(shù)字教材云平臺(tái)與外研社深化戰(zhàn)略合作的重要目標(biāo)，兩者將攜手助力新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)數(shù)字教學(xué)的全面升級(jí)。

　　數(shù)字教材成為大勢(shì)所趨叩開(kāi)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)之門(mén)

　　隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、5G以及區(qū)塊鏈等新技術(shù)的快速發(fā)展，面對(duì)教師和學(xué)生日益多樣化的“教與學(xué)”的需求，教育教學(xué)理念和教學(xué)模式正發(fā)生著根本性的變化，新型教育場(chǎng)景下，單純的傳統(tǒng)紙質(zhì)教材已顯得“力不從心”。

　　數(shù)字教材的出現(xiàn)，為未來(lái)教育發(fā)展找到了新的方向，也提供了更多可能。數(shù)字教材作為信息化教學(xué)的核心課程資源和教材創(chuàng)新形態(tài)，其與紙質(zhì)教材的融合創(chuàng)新、相互促進(jìn)，正迸發(fā)出耀眼奪目的火花，一場(chǎng)教育領(lǐng)域的數(shù)字化教學(xué)變革正緩緩拉開(kāi)帷幕。

　　去年9月20日，中教云數(shù)字教材云平臺(tái)正式在寧夏回族自治區(qū)開(kāi)通服務(wù)，讓全區(qū)義務(wù)教育階段教師便捷地用上了數(shù)字教材、數(shù)字資源及智能教學(xué)服務(wù)一體化的綜合教學(xué)系統(tǒng)，讓大家真正領(lǐng)略到數(shù)字教材的魅力。一方面，平臺(tái)為推進(jìn)寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)提供了幫助，另一方面，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃畔⒒?ldquo;常態(tài)化”與“規(guī)模化”。

　　懷揣著共同的教育情懷，強(qiáng)強(qiáng)合作，中教云與外研社一起服務(wù)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，推進(jìn)教育領(lǐng)域數(shù)字化的變革。依托中教云數(shù)字教材云平臺(tái)，外研社新版數(shù)字教材在正式發(fā)布前已先于寧夏與山西等試點(diǎn)省份投入使用，后期還將拓展至河南、廣東、天津等地區(qū)。

　　“外研社新版數(shù)字教材服務(wù)寧夏地區(qū)一線教師，教材教學(xué)工具應(yīng)用豐富，音視頻教學(xué)資源緊貼教材，深受寧夏地區(qū)教師好評(píng)，為寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐。”外研社新版數(shù)字教材合作伙伴、中教云數(shù)字教材云平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人韓志華表示。

　　據(jù)悉，數(shù)字教材云平臺(tái)在江西、云南、貴州等地已經(jīng)相繼開(kāi)啟試點(diǎn)應(yīng)用工作。數(shù)字教材的規(guī)?；瘧?yīng)用順應(yīng)著線上教育發(fā)展趨勢(shì)，是推動(dòng)信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合的有效方式，同時(shí)是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要渠道。數(shù)字教材正在逐步成為教育改革發(fā)展的新基建，進(jìn)入了發(fā)展的窗口期。

　　數(shù)字教材平臺(tái)打造學(xué)習(xí)閉環(huán)

　　中教云攜手 外研 社探索協(xié)同效應(yīng)

　　“新版數(shù)字教材深耕英語(yǔ)教學(xué)功能更加豐富，貫穿課前預(yù)習(xí)、課上講解、課后練習(xí)等全教學(xué)場(chǎng)景;覆蓋學(xué)習(xí)中“聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、練”等核心環(huán)節(jié);把控輸入到輸出的學(xué)習(xí)全流程，并給出基于智能評(píng)測(cè)引擎的科學(xué)反饋，形成有效的學(xué)習(xí)閉環(huán)。”外研社相關(guān)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

　　依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、基于外研新標(biāo)準(zhǔn)，本次發(fā)布的新版數(shù)字教材是在教育信息化環(huán)境下利用大數(shù)據(jù)、智能語(yǔ)音評(píng)測(cè)、多媒體等技術(shù)研發(fā)而成，其不僅關(guān)注到以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)理念，更推動(dòng)教師對(duì)未來(lái)角色定位進(jìn)行思考。

　　出版社通過(guò)接入中教云數(shù)字教材云平臺(tái)能大大降低直接對(duì)接學(xué)校時(shí)的溝通成本，外研社的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教材內(nèi)容將與中教云平臺(tái)攜手，快速進(jìn)入全國(guó)學(xué)校和教師的視野。

　　除了外研社的優(yōu)質(zhì)教育資源，數(shù)字教材云平臺(tái)還聚合了國(guó)內(nèi)外主流出版社、優(yōu)質(zhì)資源企業(yè)的內(nèi)容，為學(xué)校解決了“不同學(xué)科不同學(xué)段需要使用多版本教材”的難題，也為競(jìng)爭(zhēng)激烈的出版行業(yè)帶來(lái)了新的入校推廣模式。“英語(yǔ)中有個(gè)詞叫Synergy，指的是協(xié)同效應(yīng)，中教云與外研社將會(huì)繼續(xù)在品牌、版權(quán)、資源、渠道、數(shù)據(jù)等多維度探索協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)1+1>2”中教云數(shù)字教材云平臺(tái)創(chuàng)始人趙子瑩說(shuō)道。

　　在推動(dòng)課程與教學(xué)創(chuàng)新變革，會(huì)同合作伙伴共謀發(fā)展，開(kāi)放共贏，一起打造共建共享的教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)，服務(wù)教育行業(yè)的多樣化需求，提升數(shù)字資源總體服務(wù)質(zhì)量等理念下，中教云數(shù)字教材云平臺(tái)不忘初心，一直走在助力教育現(xiàn)代化的路上，用創(chuàng)新之火點(diǎn)亮智慧教育之光。

　　站在“十四五”國(guó)家規(guī)劃開(kāi)局之年這個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)上，更需要我們進(jìn)一步夯實(shí)強(qiáng)化教育信息化建設(shè)，以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化。而立足教育實(shí)際情況，促進(jìn)教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以科技為建設(shè)高質(zhì)量教育賦能，數(shù)字教材的常態(tài)化應(yīng)用便是一個(gè)好的開(kāi)始、邁出的堅(jiān)定一步。