伴隨著信息化教育建設(shè)，“智慧教育”早已從原先的概念逐步落地，并不斷應(yīng)用于各大教育場(chǎng)景中，備受行業(yè)內(nèi)外矚目。智慧教育的發(fā)展，可謂帶來(lái)了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，有助于促進(jìn)教育改革。在智慧教育背景下，如何深化教育改革，聚焦核心素養(yǎng)，引領(lǐng)教育創(chuàng)新正是行業(yè)所應(yīng)思量的重點(diǎn)。

　　作為全球知名顯示設(shè)備提供商及品牌商，基于智慧教育背景以及“雙減”、“新基建”等新教育政策下，AOC即在于通過(guò)三合一智慧黑板、教育觸控一體機(jī)、電子班牌、數(shù)字標(biāo)牌、拼接屏、LED顯示屏 等全屏硬件產(chǎn)品與信息教育相融，進(jìn)而打造智慧教育全場(chǎng)景解決方案，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)、智慧導(dǎo)覽、智慧安防、智慧交互、智慧展示 一體化，增添教育特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。

　　智慧教室應(yīng)用

　　當(dāng)今時(shí)代下，教育領(lǐng)域其實(shí)還有著教學(xué)資源良莠不齊、師生互動(dòng)成本高、學(xué)情數(shù)據(jù)反饋慢、教學(xué)設(shè)備利用率低等教學(xué)痛點(diǎn)，而AOC即在于革新教學(xué)體驗(yàn)，打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。如針對(duì)普通教室場(chǎng)景，借助集黑板、智慧白板、投影儀、投影幕布、電腦、音箱、展臺(tái)等設(shè)備為一體的多功能三合一智慧黑板，不僅可避免粉塵影響，更可實(shí)現(xiàn)多屏互動(dòng)，讓枯燥課堂充滿樂趣，提高學(xué)生積極性，進(jìn)一步打造歡樂課堂，讓教學(xué)更高效。

　　針對(duì)如實(shí)訓(xùn)類多功能教室，AOC教育觸控一體機(jī)內(nèi)置初高中物理化學(xué)生物動(dòng)漫仿真實(shí)驗(yàn)資源，包含經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和DIY實(shí)驗(yàn)，以及教材中聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)所涉及到的物理實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)工具等，在開展物理、化學(xué)等實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，可以模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)，其生動(dòng)逼真的實(shí)驗(yàn)效果也讓實(shí)訓(xùn)課程更為高效，進(jìn)一步演繹精彩的實(shí)訓(xùn)互動(dòng)課堂。

　　班級(jí)門口應(yīng)用

　　考慮到班級(jí)智慧化管理及信息化數(shù)據(jù)展示需求，因此可以在班級(jí)門口采用智慧電子班牌，其將大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等新興技術(shù)和教學(xué)管理工作融合，并具備人臉、刷卡考勤、會(huì)議簽到、云端控制等功能，不僅可以滿足常態(tài)化教學(xué)課堂空間應(yīng)用需求，還能有效提升學(xué)校管理水平和管理效率。

　　教育科普基地應(yīng)用

　　伴隨著如今對(duì)教育的愈發(fā)重視，教育科普基地于校園內(nèi)的存在已更為普遍。科普教育基地不僅能夠集中展示校園建設(shè)成果，更有助于生動(dòng)真實(shí)地展示科學(xué)技術(shù)模型及方案，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力?；诖?，通過(guò)具備高分辨率、高對(duì)比度、高色彩飽和度等顯示優(yōu)勢(shì)以及等比例畫面互聯(lián)，不拉伸不變形的智能拼接屏，日常可清晰展示校園建設(shè)成果、科學(xué)研究成果、校園特色、校內(nèi)大事件、校園風(fēng)采等信息，具備極高的靈活性。

　　校園禮堂應(yīng)用

　　針對(duì)校園禮堂場(chǎng)景，則能通過(guò)LED顯示屏打造巨幕背景墻。LED顯示屏的屏點(diǎn)間距小，可使圖像實(shí)現(xiàn)更加平滑的邊緣和更加精細(xì)的細(xì)節(jié)，帶來(lái)更細(xì)膩的顯示效果。加上高灰階、高刷新率及高換幀率等性能，有助于提升畫面層次感和畫面細(xì)膩度，以及防止畫面出現(xiàn)卡頓、模糊不清等現(xiàn)象，呈現(xiàn)自然流暢畫面，帶來(lái)舒適的觀感。搭載LED視頻處理器，更能實(shí)現(xiàn)信號(hào)轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多畫面組合顯示，靈活展示各類教學(xué)活動(dòng)信息，有助于打造震撼視效以及提升禮堂氛圍。

　　校園走廊應(yīng)用

　　在校園各通道走廊則能采用內(nèi)嵌式安裝數(shù)字標(biāo)牌，進(jìn)一步打造智慧公示欄。通過(guò)CMS信發(fā)系統(tǒng)，校方人員能夠快速地將政策公告、通知提醒、校園新聞、校方介紹等信息統(tǒng)一推送至數(shù)字標(biāo)牌，便于進(jìn)行統(tǒng)一管理調(diào)度，節(jié)省調(diào)控人力與時(shí)間。同時(shí)學(xué)校一周安排、臨時(shí)歡迎標(biāo)語(yǔ)、校區(qū)活動(dòng)等圖文信息也能采用分屏/輪播等形式播放，實(shí)時(shí)展現(xiàn)校園風(fēng)采，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。

　　新聞廣播室應(yīng)用

　　許多高校多設(shè)有新聞廣播室，日?？蛇M(jìn)行校內(nèi)資訊廣播，豐富校園文化生活。在廣播室內(nèi)也都會(huì)搭建新聞直播間、演播室等場(chǎng)景，便于校內(nèi)人物采訪。在采用LED顯示屏?xí)r，可根據(jù)不同的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行異形搭建，進(jìn)而更貼合墻體設(shè)計(jì)，節(jié)省空間。LED顯示屏不僅能呈現(xiàn)高清畫面，還能實(shí)現(xiàn)無(wú)風(fēng)扇靜音運(yùn)行，提高播放質(zhì)量，避免產(chǎn)生噪音而對(duì)新聞播報(bào)造成影響。

　　電子圖書室應(yīng)用

　　針對(duì)校園內(nèi)的電子圖書室場(chǎng)景，則能通過(guò)AOC觸控顯示大屏作為查詢機(jī)來(lái)使用，為校內(nèi)師生提供更良好的自助終端服務(wù)。如用戶不必再人工登記借書還書，通過(guò)查詢機(jī)即能自助完成所有書籍有關(guān)的流程，甚至還能通過(guò)查閱導(dǎo)覽功能，在進(jìn)入圖書館之前清晰了解自己要借閱的書籍在哪個(gè)區(qū)域，節(jié)約用戶時(shí)間同時(shí)，也可解放圖書館人力，帶來(lái)靈活高效新體驗(yàn)。

　　安防監(jiān)控室應(yīng)用

　　針對(duì)安防監(jiān)控室，通過(guò)智能拼接屏所搭載的圖像處理器技術(shù)，可充分實(shí)現(xiàn)畫中畫、畫面漫游、多屏顯示不同畫面等，進(jìn)一步多維度無(wú)死角監(jiān)控，高清且動(dòng)態(tài)顯示智慧校園的運(yùn)行情況，便于校園管控人員洞察藏于暗處或死角的安全隱患，全面為綜合實(shí)踐學(xué)校師生打造安心無(wú)憂的校園環(huán)境，使平安校園一“幕”了然。

　　幼教應(yīng)用

　　針對(duì)幼教應(yīng)用，可通過(guò)具備觸控書寫、豐富教學(xué)資源、無(wú)線投屏、云端保存、一鍵錄屏等功能的教育白板作為新一代代替課堂黑板及電子課本的教學(xué)載體，讓枯燥的教學(xué)任務(wù)變成活潑生動(dòng)，為幼兒教學(xué)模式注入新的活力;針對(duì)線上線下學(xué)習(xí)場(chǎng)景，AOC還有21.5英寸的學(xué)習(xí)一體機(jī)作為教學(xué)桌面終端應(yīng)用，通過(guò)情景化教學(xué)解決學(xué)習(xí)乏味枯燥、難以集中精神等難點(diǎn)，營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單。

　　未來(lái)，AOC還將專注于智慧教育領(lǐng)域，不斷打造創(chuàng)新教育解決方案，將硬件顯示設(shè)備與軟件教學(xué)方式相結(jié)合，以強(qiáng)大科技和研發(fā)實(shí)力為信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合做出努力，用科技助力智慧教育!