你印象中大學(xué)教室是什么樣?你知道具有“智、動、易”特色的鴻蒙智慧教室嗎?

　　這里有多場景融合的全屋智能系統(tǒng)，有U-Class智慧課堂互動系統(tǒng)，還有簡易操作的一體化平臺，實現(xiàn)數(shù)字化的“教”與“學(xué)”。

　　這里就是華為為中南財經(jīng)政法大學(xué)打造的鴻蒙智慧教室。

　　中南財經(jīng)政法大學(xué) 落實教育變革，探索融合發(fā)展之路

　　作為教育部直屬的全國重點大學(xué)，國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校，中南財經(jīng)政法大學(xué)還是國家“雙一流”建設(shè)高校，教育部、財政部和湖北省共建高校。目前，學(xué)校有兩個校區(qū)，南湖校區(qū)位于風(fēng)景秀麗的南湖之畔，首義校區(qū)位于歷史悠久的黃鶴樓下。近10年，學(xué)校承擔(dān)完成國家、省部級重點科研項目共計1500余項，產(chǎn)出科研成果15000余項。

　　為響應(yīng)《“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》《湖北省教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動計劃(2023-2025年)》號召，加快智慧校園建設(shè)，打造有中南財經(jīng)政法大學(xué)特色的未來智慧教室，學(xué)校決定攜手華為，通過鴻蒙智慧教室建設(shè)， 滿足一室多用的多元教學(xué)場景 ，支撐常態(tài)化錄播、虛擬仿真、遠(yuǎn)程教學(xué)/科研、分組研討、一鍵線上教學(xué)，滿足未來十年教學(xué)要求。

　　共育新機 靜態(tài)教學(xué)、傳統(tǒng)教室需要創(chuàng)新與變革

　　智慧教室作為智慧校園的核心組成部分，已經(jīng)成為現(xiàn)代化教育的標(biāo)志。通過數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，智慧教室能夠?qū)崿F(xiàn)教育模式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的改變、教學(xué)資源的共享和教育評價的改變等多個方面的升級，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和上課質(zhì)量。雖然目前很多學(xué)校在加快推進智慧教室建設(shè)，并且取得了階段性的成果，但依然存在著一些問題。

1 謀大智小，智能化水平有待提升

　　無論是傳統(tǒng)教室，還是現(xiàn)階段部分已經(jīng)建成的智慧教室，在教學(xué)環(huán)境和智能化改造升級方面，往往存在著思想理念很好，但是最后落地和設(shè)施部署卻無法滿足“智能化”需求的情況。諸多品牌產(chǎn)品的采購和復(fù)雜搭配，難以發(fā)揮出應(yīng)有的智慧教學(xué)應(yīng)用水平。

2 靜態(tài)教學(xué)，教學(xué)互動性有待提升

　　在當(dāng)前的數(shù)字化教育領(lǐng)域中，靜態(tài)教學(xué)仍然占據(jù)著主導(dǎo)地位。然而，這種教學(xué)方式缺乏互動性，往往難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。因此，提升互動性是靜態(tài)教學(xué)需要解決的重要問題。與靜態(tài)教學(xué)相比，動態(tài)教學(xué)更加注重教與學(xué)的互動性，營造一個更加活躍、開放的教學(xué)環(huán)境。

3 手忙腳亂，操作簡易性有待提升

　　越來越多的電子產(chǎn)品和設(shè)備出現(xiàn)在教室當(dāng)中，但是操作簡易性仍然是許多產(chǎn)品亟待解決的問題。對于很多學(xué)生和老師而言，如何簡單操作還能實現(xiàn)多功能的應(yīng)用，才是技術(shù)要解決的關(guān)鍵性問題。只有便捷化的操作，才更有利于提高智能教室、智慧教學(xué)的體驗感。

　　共贏未來 鴻蒙智慧教室助力創(chuàng)新，升級教學(xué)品質(zhì)

　　為了滿足中南財經(jīng)政法大學(xué)特色的智慧教室建設(shè)需求，華為攜手北京文華在線教育，以華為IdeaHub為核心，通過資源整合，孵化面向未來的鴻蒙智慧教室解決方案 。通過智能書寫、極清投屏、超高清直播錄播、跨屏共享、遠(yuǎn)程互動等極致體驗，為教師們提供了便捷的教學(xué)應(yīng)用入口。

　　搭載文華在線U-Class智慧課堂互動系統(tǒng)、錄播巡課及資源管理系統(tǒng)等系列軟件，利用一個入口即可完成課堂授課的完整流程。并通過組件化、模塊化配置幫助學(xué)校建設(shè)常態(tài)錄播、研討互動、教學(xué)運維管控中心等多樣化的教室形態(tài)，滿足學(xué)校對互動課堂、遠(yuǎn)程教學(xué)、分組教學(xué)、課情分析、常態(tài)錄播、在線巡課及督導(dǎo)評價、教學(xué)數(shù)據(jù)分析、教室物聯(lián)管理等全教學(xué)場景的需求。

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　　“智”高一籌，鴻蒙智慧教室融合多場景智能

　　通過部署華為一系列硬件設(shè)施，可在鴻蒙智慧教室內(nèi)構(gòu)建全屋智能環(huán)境，統(tǒng)一的教學(xué)環(huán)境完成網(wǎng)絡(luò)空間和物理教室無縫銜接，可實現(xiàn)教學(xué)全連接。全屋智能的教室物聯(lián)管控可實現(xiàn)一鍵上課功能，搭載鴻蒙操作系統(tǒng)的IdeaHub，可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程選課，遠(yuǎn)程授課和智慧多窗。智慧多窗功能可實現(xiàn)多應(yīng)用同屏聯(lián)動，一邊白板、一邊應(yīng)用，顯示比例可調(diào)節(jié)，助力教師課堂高效授課。與此同時，還有一鍵午休、一鍵巡檢和一鍵考場等多種智能化手段，讓各類教學(xué)工具便捷接入，專注智能、便捷高效、節(jié)能安全、健康舒適。

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　　多元互動活躍課堂氛圍，服務(wù)課堂教學(xué)創(chuàng)新

　　U-Class智慧課堂互動系統(tǒng)為教師提供了多種互動模式，幫助教師實施分組教學(xué)，可適用于專業(yè)課小班互動課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)等場景，支持項目探究式學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)等創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。鴻蒙智慧教室內(nèi)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間通過多屏互動、同屏講授等功能，多形式參與互動研討，在智慧教室上輕松互動，體驗沉浸式學(xué)習(xí)的快感。

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　　一體化平臺，多設(shè)備融合操作“易”如反掌

　　在應(yīng)用管理方面，基于鴻蒙開放生態(tài)的數(shù)字底座，實現(xiàn)了全量教學(xué)數(shù)據(jù)的采集和分析，教室物聯(lián)設(shè)備管控，充分考慮老師使用的便捷性，統(tǒng)一納入智能中控系統(tǒng)，通過智能物聯(lián)中控系統(tǒng)，一鍵調(diào)取教室內(nèi)的空調(diào)、智慧屏、擴音麥、窗簾、開關(guān)機，以及不同教學(xué)模式(板書模式，全屏顯示模式)切換等，滿足日常傳統(tǒng)授課，專家報告，匯報演講等，降低了教室的使用成本，提高管理效率。

　　中南財經(jīng)政法大學(xué)教師表示，“與傳統(tǒng)教室相比較，鴻蒙智慧教室里硬件設(shè)施更利于學(xué)生開展小組討論， 每人手上的平板電腦可以控制各自的閱讀速度，討論的成果也能即時地在各小組的顯示屏上展示出來，能夠極大提高課堂效率，也能增強同學(xué)們對知識的獲得感。 ”目前已經(jīng)投入使用的智慧教室實現(xiàn)了多元化教學(xué)場景的融合，為教師提供更高效、更便捷的教學(xué)工具，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更個性化的學(xué)習(xí)體驗 。華為在智慧教室建設(shè)方面有著豐富的經(jīng)驗和技術(shù)實力，可以幫助學(xué)校快速建立起智慧教室的各項功能和系統(tǒng)，同時提供完善的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)，例如在線教學(xué)、分組研討、教學(xué)評價等等。

　　有多名學(xué)生表示，自從在鴻蒙智慧教室內(nèi)上課，有了很多新的體驗。一方面是參與度更高，更愿意融入課堂之中、研討小組內(nèi)，借助平板查閱資料與組員積極溝通;另一方面是效率更高，想要檢索的資料，分析的內(nèi)容以及計算等需求，都能夠得到快速滿足，學(xué)習(xí)更加便捷和高效。

　　十年樹木百年樹人，隨著高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的不斷攀升，智慧校園的建設(shè)發(fā)展正在不斷加快腳步。在此背景下，華為希望攜手伙伴，共同探索和實踐鴻蒙智慧教育解決方案，幫助更多高校完成智慧教室的建設(shè)，加速教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，為推動教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。