為辦好“人民滿意的教育”，廣州市番禺區(qū)制定了一系列具有全局性意義的政策，旨在進一步深化“上品教化”區(qū)域教育發(fā)展理念內(nèi)涵，優(yōu)化“五育”并舉育人體系，力爭到2025年成為全國一流的高質(zhì)量現(xiàn)代化教育高地。

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三大工程六大任務(wù)

推進番禺教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　2023年至2025年，番禺區(qū)實施三大工程(教育優(yōu)質(zhì)均衡工程、提質(zhì)增效工程、五育并舉全面發(fā)展工程)和六大任務(wù)(建設(shè)區(qū)域智慧教育體驗中心、推進多終端智能工具支持下的“融樂”課堂教學(xué)改革、建設(shè)區(qū)校資源開發(fā)中心、持續(xù)推動省“名師課堂”實驗區(qū)、建設(shè)區(qū)域數(shù)字化聽評課系統(tǒng)、建設(shè)數(shù)據(jù)驅(qū)動的“五育”并舉全面發(fā)展的智慧治理應(yīng)用場景)，探索資源供給、智慧教研、名師課堂、智慧幫扶等智慧教育應(yīng)用場景，推動“融樂”課堂教學(xué)改革和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　為有效連接區(qū)內(nèi)各校實體空間，實現(xiàn)番禺全區(qū)教、科、研、訓(xùn)活動的互聯(lián)互通，番禺區(qū)攜手奧威亞構(gòu)建了全連接智慧教學(xué)平臺 ，開展課程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、研修共同體、資源匯聚、大數(shù)據(jù)看板等數(shù)字化應(yīng)用;引入AI分析系統(tǒng)，采集并分析教學(xué)行為數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了教師教學(xué)教研工作的可視化和數(shù)字化。

番禺區(qū)全連接智慧教學(xué)平臺

　　課堂教學(xué)是番禺區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最終落腳點，為此，番禺區(qū)構(gòu)建了教育過程性數(shù)據(jù)采集與分析框架，積極引導(dǎo)學(xué)校探索依托智能化平臺、智能感應(yīng)終端與智能技術(shù)實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)據(jù)全場景、全流程、伴隨式數(shù)據(jù)采集，驅(qū)動融合五育、融通技術(shù)和融匯四評的發(fā)展，建構(gòu)“樂研、樂學(xué)、樂教、樂動、樂思、樂創(chuàng)”課堂新樣態(tài)。自2022年起，番禺區(qū)遴選一批應(yīng)用實驗學(xué)校和班級，在“研學(xué)后教”基本理念指導(dǎo)下，建設(shè)基于智慧教學(xué)一體化應(yīng)用平臺，連接多終端智能工具，進一步推動“融樂”課堂發(fā)展。

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打造“上品優(yōu)課”

呈現(xiàn)番禺12年課程改革成果

　　為進一步踐行“上品教化”區(qū)域教育發(fā)展理念，搭建各學(xué)段、各學(xué)科(領(lǐng)域)優(yōu)質(zhì)課堂展示和交流平臺，深化課堂改革和課程實施，推進番禺區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，12月4日至8日，廣州市番禺區(qū)舉行了“上品優(yōu)課”系列展示活動，以“傳承·創(chuàng)新·協(xié)同·共享”為主題，涵蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中(職中)教育、成人教育各學(xué)科各專業(yè)。

廣州市番禺區(qū)“上品優(yōu)課”系列展示活動開幕式

　　此次活動首次通過全連接智慧教學(xué)平臺進行全程直播，持續(xù)一周展示100多節(jié)課例 ，系統(tǒng)呈現(xiàn)了番禺區(qū)深耕12年的研學(xué)后教課堂教學(xué)改革成果。奧威亞憑借大規(guī)模、高并發(fā)的技術(shù)優(yōu)勢，保障了直播的實時、穩(wěn)定開展，為師生們帶來流暢的觀看體驗。同時，大量的展示課例匯聚到全連接智慧教學(xué)平臺，為AI課堂數(shù)據(jù)分析提供了優(yōu)質(zhì)樣本 ，也有效推進了區(qū)、校數(shù)字教育資源開發(fā)中心體系建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

廣東仲元中學(xué)語文課例展示《狼》

石碁鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)課例展示《認識銳角和鈍角》

番禺區(qū)直屬機關(guān)幼兒園課例展示《雞公仔》

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“研學(xué)后教”迭代升級

持續(xù)推動番禺教育質(zhì)量提升

　　番禺區(qū)自2012年啟動“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革以來，從“生本課堂”到“素養(yǎng)課堂”，再到“融·樂”課堂，形成了“把時間還給學(xué)生，讓問題成為中心，使過程走向成功”的教育教學(xué)理念，建構(gòu)了“兩高、兩準、兩好、兩優(yōu)”高效益課堂，建成了“三融六樂”新樣態(tài)課堂。

番禺區(qū)廣播電視大學(xué)課例展示《人像短視頻》

　　“研學(xué)后教”強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位 。在“研學(xué)后教”課堂教學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)生以小組學(xué)習(xí)為形式，以教師在深入研究學(xué)情、學(xué)法和課標、教材后編寫出的引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標、內(nèi)容、方法的“研學(xué)案”為載體，進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教師針對學(xué)生鉆研后存留的困惑與問題，進行恰當?shù)狞c撥、拓展和延伸，讓學(xué)生再進一步自主、合作、探究學(xué)習(xí)，充分有效地達成教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。

　　如今，“研學(xué)課堂”已從1.0迭代升級為3.0 ，成為番禺落實立德樹人的主陣地，研學(xué)過程真正成為核心素養(yǎng)培育的主渠道，“研學(xué)后教”已成為番禺教育質(zhì)量提升的主推力。開展“研學(xué)后教”教學(xué)改革以來，番禺教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。“十三五”以來，番禺共立項省級規(guī)劃課題37項、國家級規(guī)劃課題4項;獲得國家級教學(xué)成果二等獎3項，省級教學(xué)成果一等獎8項、二等獎3項。在2023年廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”教師信息素養(yǎng)提升實踐活動中，番禺區(qū)47個作品獲獎，獲獎總數(shù)在全省各區(qū)(縣)中名列第一。

　　未來，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮“云+端+應(yīng)用+服務(wù)”核心優(yōu)勢，賦能師生開展“研學(xué)后教”課堂實踐與模式創(chuàng)新，實現(xiàn)全面育人、技術(shù)賦能和綠色發(fā)展的課堂新生態(tài)，豐富“研學(xué)后教”新時代內(nèi)涵，助力其打造粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的番禺樣本。