近些年，盡管我國教育行業(yè)取得了長足進(jìn)步，但還存在諸多不足，例如區(qū)域之間發(fā)展不平衡，各地師資力量良莠不齊，沿海等經(jīng)濟較發(fā)達(dá)地區(qū)師資力量相對充足，教育教學(xué)水平相對較高，山區(qū)等貧困地區(qū)的師資則嚴(yán)重缺乏。如何充分利用其他地區(qū)或?qū)W校的教育教學(xué)和教師資源，如何通過教育提高全民的素質(zhì)等問題，催生著教育方式改革。同時，全球信息一體化的格局讓教育系統(tǒng)也必須緊跟信息化的建設(shè)，學(xué)校如何利用信息化技術(shù)綜合提高辦學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)下一代棟梁之才，是校方長期研究的課題。

　　就在這樣一個大的社會背景下，視頻會議系統(tǒng)成了提高全國教育水平的一種重要方式，并很快被應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的各個角落。遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)在解決校內(nèi)會議和遠(yuǎn)程教學(xué)方面的問題時，有得天獨厚的優(yōu)勢。相比傳統(tǒng)的電話會議或電視教學(xué)，視頻會議系統(tǒng)的高清化視頻效果和多應(yīng)用共享等功能，增強了會議和教學(xué)的互動性，大大提高了會議和教學(xué)的質(zhì)量。

　　1.教育行業(yè)視頻會議的需求：

　　教育局領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)校負(fù)責(zé)人開會，差旅費、食宿費很高，浪費資源?各校區(qū)之間舉行日常行政會議，與會人員來回跑，浪費時間?

　　外聘老師因路途遙遠(yuǎn)，不易聘請且成本高昂，優(yōu)秀的師資資源難以實現(xiàn)共享?傳統(tǒng)的電視教學(xué)，學(xué)生被動接受，無法和老師互動，教學(xué)質(zhì)量低下?

　　因高校之間相距甚遠(yuǎn)，例如與國外高校之間校際學(xué)術(shù)交流難以舉行?

　　2.飛視美教育業(yè)視頻會議解決方案：

　　作為當(dāng)前先進(jìn)的一種溝通方式，網(wǎng)絡(luò)視頻會議成為解決以上問題的理想選擇。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)可以為教育行業(yè)帶來一種全新的教學(xué)模式，同時也可以舉行各種學(xué)術(shù)交流與研討、行政會議、日常會議等等。歸納起來，主要分為行政會議、遠(yuǎn)程教育、學(xué)術(shù)交流等方面。

　　(飛視美為教育行業(yè)量身打造的遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)拓?fù)鋱D)

　　如上圖所示，在市縣教育局架設(shè)一臺硬件視頻會議MCU服務(wù)器，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)視頻會議數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)發(fā)，同時搭建一個中心會議室，使用硬件視頻會議終端設(shè)備以保證會議室的易用與穩(wěn)定。在各個學(xué)校(分校區(qū))可以搭建專門的網(wǎng)絡(luò)視頻會議室，使用硬件視頻會議終端，確保易用穩(wěn)定，用于各級行政會議和學(xué)術(shù)研討交流;同時還可以根據(jù)需要搭建幾間遠(yuǎn)程教育專用教室，同樣采用硬件視頻會議終端設(shè)備接入，保證效果，用于外地老師/學(xué)生聽課等情形，同時提供出差人員參加視頻會議的視頻會議解決方案，即通過筆記本電腦接入或手機終端的接入功能，實現(xiàn)跨地域無障礙的實時視頻會議功能。

　　教育局視頻會議主會場：配置電信級硬件視頻會議MCU1臺，視頻會議終端設(shè)備1臺，視頻會議攝像機1~2臺，投影儀或電視機等顯示設(shè)備1套，音響、麥克風(fēng)等其他附屬設(shè)備。

　　學(xué)校視頻會議分會場、遠(yuǎn)程培訓(xùn)教室：視頻會議終端設(shè)備1臺，視頻會議攝像機1~2臺，投影儀或電視機等顯示設(shè)備1套，麥克風(fēng)等其他附屬設(shè)備。

　　學(xué)生、教師接入視頻會議：筆記本電腦1臺、攝像頭1個、耳麥1套。

　　教學(xué)行政會議

　　行政會議是教育系統(tǒng)日常必不可少的工作。然而，隨著教育行業(yè)的發(fā)展，各級別的行政會議越來越多，各學(xué)校之間的溝通也越來越頻繁。尤其是每個學(xué)校的師資力量也逐步壯大，平時組織會議也越來越麻煩：缺乏合適的場地。一所普通中學(xué)的教職工人數(shù)在200-300左右，對于沒有足夠大的會議室的學(xué)校來說，只能選擇在外租賃會場或?qū)蛹墏鬟_(dá)會議指示的方式，效率、效果都不佳;對于學(xué)校和學(xué)校之間交流會或者教育局召開的會議，在人員的集合和到位上也存在諸多問題，如對開會地點的不熟悉，或者各類突發(fā)的情況，與會人員常出現(xiàn)遲到甚至缺席的情況，影響會議傳達(dá)的效果。

　　(飛視美視頻會議系統(tǒng)拓?fù)鋱D，專為教育行政系統(tǒng)打造)

　　對于教育系統(tǒng)的行政視頻會議，教育局人員在教育局中心視頻會議室參會，不同學(xué)校的人在當(dāng)?shù)匾曨l會議室參會，通過視頻會議完全可以實現(xiàn)“面對面”的交流;對于校內(nèi)行政會議，不同校區(qū)的人就在當(dāng)?shù)貢h室參會即可，出差在外的人則通過筆記本登陸遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)接入視頻會議。通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議可以解決前文所述問題：1，不再需要另外租賃場地，在辦公室的電腦上登錄賬號就可以接入視頻會議室開會;2，人員不用趕往指定的會場參會，節(jié)約時間，避免了遲到和缺席，會議質(zhì)量更加。

　　教育系統(tǒng)日常行政視頻會議

　　不同校區(qū)之間的日常行政視頻會議、校際聯(lián)誼活動

　　學(xué)校與家長之間的視頻會議溝通會

　　學(xué)術(shù)交流/教學(xué)研討會

　　學(xué)術(shù)交流，教學(xué)經(jīng)驗共享一直是學(xué)校與學(xué)校間常舉行的活動。不少學(xué)校為了加強學(xué)術(shù)交流，提升教學(xué)水平，不惜花費大量財力和人力派遣校內(nèi)教師遠(yuǎn)赴外地學(xué)習(xí)交流。然而，不少校方領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)，其實這種方式效果并不好：首先，外出學(xué)習(xí)交流在費用上有一定的消耗，國內(nèi)省際出差三天，差旅費加上食宿費，一個人往往需要花費三五千元，如果外派到國外學(xué)習(xí)，費用則更為高昂;其次，外派的教師因為長途跋涉，對教師自身的精力也是一種消耗，他們抵達(dá)目的城市后，涉及到行李拖拉，下榻賓館等問題，易讓人感到疲乏勞累，影響工作效率;此外，這也只能是比較大的事情才會進(jìn)行交流，對于一些比較緊急的問題則無法及時溝通，影響學(xué)術(shù)研究工作的效率。

　　(飛視美為學(xué)術(shù)交流打造的視頻會議系統(tǒng)拓?fù)鋱D)

　　本地參會人員在當(dāng)?shù)貢h室參加，其它地方的參會人員，只需要在參加學(xué)術(shù)交流會的地點安裝網(wǎng)絡(luò)視頻會議軟件客戶端后，與會人員就可以憑賬號接入遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)，從而展開交流學(xué)習(xí)。若是長期合作伙伴，則在合作伙伴所在地也安裝一個網(wǎng)絡(luò)視頻會議室，效果更佳。如此一來，不僅省去了差旅費用，人員也不用走南闖北，可謂一舉兩得。

　　遠(yuǎn)程教育/遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，辦學(xué)模式也隨著市場需求的改變，逐漸有了一些新的變化。尤其是現(xiàn)在家長更注重孩子的健康成長以及學(xué)習(xí)成績的提高，他們都希望自己孩子得到更好的教育。對于人口眾多的中國而言，教育資源是有限的，能夠通過“面對面”形式享受到優(yōu)秀師資的教育則更少。但傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)類似于電視教學(xué)，基本形式是講師坐在攝像機前講課，學(xué)生坐在電視前聽講，師生之間缺乏互動，學(xué)生沒聽明白的地方無法告知老師，無法要求老師重講一次。老師也收集不了任何來自學(xué)生的反饋，無法提升教學(xué)質(zhì)量。在這種情況下，建立基于視音頻多媒體技術(shù)的、互動的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)平臺，是一種讓更多學(xué)生享受到優(yōu)秀教育資源的創(chuàng)新模式。

　　(飛視美遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)拓?fù)鋱D)

　　老師在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)視頻會議專用遠(yuǎn)程培訓(xùn)教室講課，而外地學(xué)生則在家里登陸網(wǎng)絡(luò)視頻會議軟件系統(tǒng)聽課，足不出戶即可實現(xiàn)“面對面”的全新遠(yuǎn)程教學(xué)模式，而且網(wǎng)絡(luò)視頻會議軟件的多媒體共享、電子白板等功能，完全改變了傳統(tǒng)電視教學(xué)中老師照本宣科、學(xué)生被動聽課的局面，增強了師生間的互動，學(xué)生和老師直接溝通，有不懂的地方可以現(xiàn)場解決。

　　3.飛視美遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)解決方案特點：

　　提高會議效率：通過遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行班級與班級間溝通;學(xué)校內(nèi)部的行政視頻會議;學(xué)校和學(xué)校間的交流會時，無需再集合師生乘車跋涉或僅派代表前往后返校傳達(dá)。和傳統(tǒng)的集會式會議以及外派代表參會相比，省去了安排會場，調(diào)度與會人員和安排食宿等工作。為學(xué)校節(jié)約了安排會議的時間，提高了工作效率。

　　節(jié)約教學(xué)成本：學(xué)術(shù)交流時，租賃場地的費用;培訓(xùn)授課時，為外聘講師的報銷食宿差旅費用，是學(xué)校在成本控制時需要考慮的問題。然而這一切，利用遠(yuǎn)程教學(xué)的方式都可以迎刃而解。通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)來進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，無需租賃場地，也不會產(chǎn)生差旅費。極大的降低了教學(xué)成本。

　　提高辦學(xué)質(zhì)量：遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)可以共享更多優(yōu)秀的教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量等多方面的優(yōu)勢。在教育行業(yè)競爭異常激烈的今天，如何保持學(xué)校的良性運作同時，為國家鑄造棟梁之才，是校方長期思考的課題，而視頻會議系統(tǒng)以先進(jìn)高效的技術(shù)和科學(xué)實用的手段，為學(xué)校提供了一套切實可選的方案。