校園欺凌是一個(gè)長期存在且嚴(yán)重的全球性社會治理難題。欺凌者往往缺乏法治觀念、有逆反心理，被欺凌者怯弱不懂求助，家庭陪伴、精神支持缺乏等，極大影響著這些體格尚在發(fā)育、心智尚未成熟、缺少自我管理能力、認(rèn)知易出現(xiàn)偏差的未成年人。

　　截至2024年4月，全國已發(fā)生多起校園欺凌惡劣事件，給學(xué)校以及社會帶來了不良影響。

　　01 校園欺凌事件

　　? 3月10日，河北邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)初一學(xué)生被3名同班同學(xué)殺害埋尸，持續(xù)引發(fā)輿論關(guān)注。

　　? 3月21日，有網(wǎng)友發(fā)視頻稱，自己孩子于1月8日在山東菏澤市定陶區(qū)第一中學(xué)廁所內(nèi)遭到十余人毆打，還被逼下跪、喝尿。

　　? 3月27日，河北邯鄲第五中學(xué)發(fā)生了幾名七年級學(xué)生之間的爭執(zhí)，其中兩名學(xué)生對受害者實(shí)施了灌入開水的惡劣行為。

　　? 4月16日，長沙市岳麓區(qū)西雅中學(xué)初三學(xué)生報(bào)警稱被同學(xué)毆打，過程中用玻璃碎片劃傷喉部，以此方式希望施暴者停止毆打。

　　? 4月17日，陜西榆林一名能源化工學(xué)院學(xué)生被4名同學(xué)反鎖在宿舍群毆，遍體鱗傷，甚至收到了死亡威脅。

　　校園欺凌 是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

　　02 欺凌防治行動中

　　中國青少年研究中心“青少年法治教育研究”課題組在2020年至2022年針對3108名未成年學(xué)生的調(diào)研顯示，53.5%的學(xué)生遭受過校園欺凌。而如何避免校園欺凌事件發(fā)生，建立預(yù)防、治理、懲治的校園欺凌防治體系，需要學(xué)校、家庭、社會各方通力合作。

　　4月26日，教育部會同公安部、國家消防救援局等部門召開全國中小學(xué)幼兒園安全工作視頻會議。會議要求深入實(shí)施學(xué)生欺凌防治專項(xiàng)行動，對所有中小學(xué)校開展一次“起底式”大排査。要求必須重視學(xué)生欺凌防治工作，包括建立完善的欺凌防治制度、定期開展本校的欺凌調(diào)查、對本校教師開展培訓(xùn)、公開本校欺凌舉報(bào)方式、完善欺凌事件處置與跟蹤流程 等。

　　摘抄自中國教育新聞網(wǎng)

　　校園欺凌防治措施多種多樣，定期開展傳統(tǒng)手段，如宣貫防欺凌規(guī)章制度、道德與法治課程、典型案例引導(dǎo)與思考;創(chuàng)新推出家長會親子關(guān)系教育指導(dǎo)、12355青少年心理咨詢熱線電話、防霸凌校長信箱等措施;科技上利用AI預(yù)警系統(tǒng)助力報(bào)警模式升級 ……

　　圖片來源央視新聞

　　03 方案介紹

　　針對學(xué)校“技防”需求，雷拓科技推出校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)助力完善防治體系，系統(tǒng)基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和AI技術(shù)，由AI語音識別一鍵報(bào)警終端、APP、云平臺、電腦管理軟件等構(gòu)成 ，可以幫助學(xué)校有效提升對欺凌事件的感知、預(yù)防、震懾、處置、善后輔導(dǎo)工作 ，也能為學(xué)校、教育局提供有效的校園欺凌防范大數(shù)據(jù)，提高學(xué)校及區(qū)域的欺凌防范能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　雷拓校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)是一套有效防治校園欺凌問題的解決方案，集合了敏感詞報(bào)警、一鍵求助、雙向?qū)χv、錄音、廣播于一體的融合平臺。

　　早在2018年中國司法大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的校園暴力專題報(bào)告中就有表示，“宿舍”一詞以35.31%的案件量占比成為校園暴力案件案發(fā)地的高頻詞語，除此之外，廁所、樓道等監(jiān)控死角的占比也不小。

　　為了實(shí)時(shí)監(jiān)測校園各個(gè)角落發(fā)生的動態(tài)，雷拓校園防欺凌系統(tǒng)通過布局在 宿舍、衛(wèi)生間、校園周界、樓頂天臺、監(jiān)控死角等監(jiān)控空白區(qū)域 ，當(dāng)可能發(fā)生欺凌事件時(shí)，系統(tǒng)通過對學(xué)生言行的敏感詞確認(rèn)與分析 ，觸發(fā)敏感詞報(bào)警后，系統(tǒng)可向已提前預(yù)設(shè)的電話號碼撥打或發(fā)送短信，以達(dá)到快速通知相關(guān)人員及時(shí)預(yù)警的效果。

　　功能應(yīng)用

　　系統(tǒng)通過建立“事前震懾”“事中干涉”“事后追溯”的防控管理體系 ，對欺凌事件進(jìn)行預(yù)警、報(bào)警、處置 ，盡可能減少惡性欺凌事件的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全事故從事后疏導(dǎo)到事前預(yù)防與及時(shí)制止 的預(yù)防目標(biāo)，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

　　系統(tǒng)優(yōu)勢

　　01

　　敏感詞報(bào)警

　　終端設(shè)備識別到“救命”，“打架了”等敏感詞匯，自動觸發(fā)報(bào)警到多個(gè)管理端進(jìn)行處理

　　02

　　一鍵求助報(bào)警

　　求助終端上帶有一鍵求助按鈕，可通過其快速報(bào)警或聯(lián)系上管理端

　　03

　　語音警告震懾

　　當(dāng)終端觸發(fā)報(bào)警后，管理端可向其進(jìn)行喊話震懾，有效制止欺凌行為

　　04

　　支持事后追溯

　　事后支持查詢事發(fā)時(shí)錄音文件，還原當(dāng)時(shí)事發(fā)狀況，方便對后續(xù)進(jìn)行處理

　　雷拓校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)以“全覆蓋、無空白”解決學(xué)校破解監(jiān)控盲區(qū)、調(diào)查取證難、學(xué)生事后心理陰影難題，通過AI智能技術(shù)，有效預(yù)防和監(jiān)測校園霸凌事件發(fā)生，落實(shí)防治體系保護(hù)學(xué)生們健康成長，為安全教育保駕護(hù)航，共建平安校園!